用计算机写作教案,人教版小学四年级信息技术《第7课用计算机写作文》教案.doc...

人教版小学四年级信息技术《第7课用计算机写作文》教案.doc

第七课 用计算机写作文教案授课课题用计算机写作文课型理论、实操相结合授课班级周次星期节次备注四年级(1)班 教学目标1、认识与技能目标 掌握Word的启动和退出的方法。 了解Word窗口的组成和使用。 掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。2、育渗目标 培养学生勤于记录写作的好习惯3、审美目标 培养学生对现代信息技术的爱好4、心理辅导目标 培养学生的表达能力，合作交流能力5、创新与实践能力培养目标利用Word写作文、日记教学重点与难点重点1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。 2、培养学生的动手 能力、思维能力、研究能力、观察能力和实践操作能力，培养学生的归纳总结能力。难点1、知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 2、Word窗口中各部分的功能。教学方法、教具教学方法讲授法、讨论法、任务驱动法教具 多媒体电脑室、Word 2000软件、PPT课件教学过程一、创设情境、激趣导入1、教师活动请打开记事本程序。 2、学生活动打开记事本。 3、教师活动请同学们在记事本窗口中完成以下任务。演示文稿展示要求输入文字“水”4、思考怎么把“水”字变成红色 5、学生活动输入文字。发现不能对文字进行相应的设置。 6、教师活动在Word中设置红色“水”字，同学们在记事本里面不能把“水”字变成红色，老师为什么能完成这个任务 8、学生活动观察、讨论。 9、教师活动 演示文稿展示图片记事本窗口中的“水”与Word窗口中红色的“水”对比，细心的同学已经看出原因记事本只能进行文字的简单记录，不能把“水”字变成红色；老师是在一个叫“Word”的程序里面完成任务的。Word是Windows提供的另一种写作工具，它对文字处理的功能比记事本更强一些。它不仅能进行文字输入，还能完成字体的设置、文章的排版等操作。通过今天对Word的学习，同学们可以尽情发挥创作灵感、用计算机进行写作在认识Word之前，同学们先来思考一下这几个问题1、如何启动、退出Word 2、认识窗口的组成 3、如何新建Word文档4、如何输入文字 5、如何保存Word文档 设计意图通过对比，让学生自己发现，记事本不能对文字进行修饰、而写字板却可以。通过创设情景这一环节，学生既能明确这节课的学习目标，又能激起强烈的求知欲望，吸引更多的学生积极地投入到学习中。二、问题一如何启动、退出Word 启动(1)从菜单启动开始程序Microsoft officeMicrosoft office Word2000(2)直接启动双击Word2000 退出(1)从菜单退出文件退出 (2)直接退出X 按钮3分钟时间给学生去尝试。三、问题二认识窗口的组成(1)认识各部分名称教师演示课件提问同学说出其名称(标题栏，菜单栏，工具栏， 段落标记符，光标，垂直滚动条，水平滚动条，编辑区，状态栏)(2)认识各部分作用教师对各部分做简单示范及说明。标题栏改变文件名，让学生体会到它是用来显示当前的文档名。菜单栏点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。工具栏点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。段落标记符段落结束的标志，按回车键演示给学生看。注意与记事本换行的比较，记事本没有标记，而Word有标记。光标光标闪烁表示编辑状态。垂直滚动条拖动滚动条可以查看上下被遮盖的内容。水平滚动条拖动滚动条可以查看左右被遮盖的内容。编辑区在页面上示范输入几个汉字(叫个别学生示范)。状态栏改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。四、问题三如何新建Word文档新建Word文档方法(1)从菜单中新建文件新建 (2)直接新建在工具栏中直接点击新建按钮2分钟时间给学生去尝试。五、问题四如何输入文字1)选择汉字输入法方法一鼠标单击任务栏上的“En”图标选择汉字输入法方法二CtrlShift组合键选择2)中英文切换的方法方法一Ctrl空格键方法二在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。3)汉字输入方法(智能ABC输入法)输入完整汉语拼音；例如 新世纪xinshiji输入声母。 例如 计算机jsj输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如 信息xinx。用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“ -”键翻页。拼音中用v代替；如 女同学nvtongxue输入大写的一、二一等io 数字重复输入先输入要重复的文字将插入点移到适当的位置按F4或CTRLY。4)标点符号的输入中西文标点选择, . 和 ， 。常用标点符号的输入顿号 、 书名号 特殊标点符号的输入 右击输入法状态栏右边的软键盘图标选择标点符号。练习课本P52(5分钟)六、问题五如何保存Word文档方法一从菜单中保存文件保存或者另存为方法二点击菜单栏中的保存按钮(注Word文档的扩展名为.doc)七、归纳总结今天我们学习了Word的启动、退出、窗口的组成、文档的新建、保存和在文档中输入文字，在记住知识的基础上要反复练习至熟练。八、作业回去后请同学们邀请你们的父母和你一起来做听写练习，爸爸、妈妈读，你来打，看一看每个词语能不能通过电脑老师的检验，拼音是否过关了，请你试一试吧(要求听写今天学习的语文生词、词组并发到老师的邮箱。听写格式学号 姓名 时间(打写所用时间) 内容)课后小结