中学生应该学会使用计算机作文,初中生学会选择的作文三篇

【导语】我们一生中会遇到无数选择,我们更要从一件件事情中学会选择。《初中生学会选择的作文三篇》是无忧考网为大家准备的,希望对大家有帮助。

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篇一

小时候,在诚实和高分之间,有人选择了高分:手中的纸条,笔袋中的小抄。于是,他作弊了;学生时代,在理智思考和哥们儿义气之间,有人选择了哥们儿义气:帮哥们儿打架动刀。于是,他犯罪了。工作了,在国家利益和个人利益之间,有人选择了个人利益:豪车别墅。于是,他贪污了。这不是危言耸听,也不是夸大其词,而是一些人从些小事中就没有学会选择,建立了错误的价值观,才导致最终铸成大错。

不过也有些人,仍能在纷乱的世事中泰然自若,彼此熔融,正是因为他们学会了选择。

他们在生活中选择了自由,如同海子选择“面朝大海春暖花开”一样,那么的随性安然。他们在困难面前选择了坚持,“人固有一死”的选题中选择了“重于泰山”一样,那么的豁达勇敢。他们,都是学会了选择的人。

学会选择就是一次又一次自我重塑的过程,让我们不断地成长,不断地完善。一个学会选择的人他可能普通但绝不平凡他可能渺小但绝不卑微他可能年少无知但绝不轻狂浮躁。

如果说人生是一次不断选择的旅程,那么学会选择就是旅程中的阻碍,学会选择就如同千帆阅尽,那么迎接我们的,就是一片属于自己的独一无二的风景。

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篇二

人生就是选择,每个人的选择不同,便有了不同的人生。一种选择会是一种活法,一种选择会换回许多种体会。人有许多次选择,但是选择之后便不会再从头开始,即使可以从选择之后再选择。

选择需要高深的思维功底,选择需要切合实际的判断能力,选择需要谨慎的态度,选择需要果断的决断,选择需要充足的时间。

选择是主动的,自主的,可以尽情地选择;选择又是被动的被迫的,不得不选择,不能不去选择或者是说别无选择。

选择是双方的,既要选择又要被选择。

有空间宽裕的选择,有余地狭小的选择,有轻而易举的选择,有要付出代价和牺牲的选择。

世间不存在十全十美的选择,但是世间万物正是在选择中进化,缺少选择就缺少生命和历史,就会缺少发展的韵律。

我们渴望选择,我们拥有选择。

徘徊在生与死间,踌躇于明与暗间,有人选择生,也有人选择死,有人选择明,也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉,却选择永恒。

用心灵选择,给人一片绿阴,用意志选择撑出一道晴空。对生命的膜拜,信心的追求,需要我们选择永恒。滚滚洪水中,勇士选择自身的离去却给了别人的生;浩瀚沙漠里,战士选择自身的苦辛却给了别人幸福。面对歹徒毫不畏惧,面对苦难迎难而上,生命的选择赋予人活力、追求与成功,灵魂的选择产生永恒。

人生就是选择,每个人的选择不同,便有了不同的人生。一种选择会是一种活法,一种选择会换回许多种体会。人有许多次选择,但是选择之后便不会再从头开始,即使可以从选择之后再选择。

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篇三

生活是一条绚丽多彩的大河。漫步人生之路,我们都会为那么多接踵而来的美丽所惊叹。不久前,当我伫立于生活的十字路口翘首而望时,每条道路都以或是深邃,或是绵延的姿态,让我产生神秘的遐想与热烈的渴望,然而我只有一次机会来选择惟一的一条道路。

仍旧记得这是春季的一个夜晚,窗外下着细雨,气温虽不高,屋内却显得格外燥热。父亲坐在炕头,默默地吸着早烟,我不知所措地摆弄着衣角不敢做声。

“会儿,你决定了吗?”父亲转过脸,语重心长地问。

“我……”看着父亲那焦虑的眼光,我没敢再说话。苦了半辈子的父亲头发已有些花白。望着他额上的皱纹,我没敢轻率地说出决定,因为我知道这决定对于父亲来说太沉重。

“会儿,你怎么想就怎么说吧,别顾虑你妈和我,干了大半辈子庄稼活,身子骨硬朗着呢。只要你能吃苦,我们就听你的。”父亲的音调更加低沉,我发现他的手抖着。

“爸,我知道你和妈都想让我上高中,考大学,这几年咱村靠做生意富了,可村里的孩子更需要教师呀,你和妈辛苦了一辈子,女儿现在长大了,却不能帮着家里干点活、分点优,我的心里……”

“会儿,别说了,爸都懂。你说得对,其实,我也知道老师的重要,你既然决定了,就这么办吧!你不是常说,人活着要有点志向吗?”

“嗯!我决定了。”望着父亲那信任的眼光,我坚定了自己的选择,我晓得我的决定里包含着父母的多少理解与奉献。

现在,我已决定将我的一生奉献给乡村的孩子们。不久的将来,在孩子的眼中我将变得无比高大—如今天我眼中的老师。在这里,我的价值将得到体现与深化。回想不久前的那个夜晚,我感动于那夭的选择,因为我坚信命运要靠自己来把握,道路要靠自己来选择,只有这样生命才会变得更有意义!

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以下是使用C++定义学生类别的示例代码: ```cpp #include <iostream> #include <string> // 基类:学生 class Student { protected: std::string name; int age; public: Student(std::string name, int age) : name(name), age(age) {} virtual void display() { std::cout << "Name: " << name << std::endl; std::cout << "Age: " << age << std::endl; } }; // 小学生类 class ElementaryStudent : public Student { private: int grade; public: ElementaryStudent(std::string name, int age, int grade) : Student(name, age), grade(grade) {} void display() override { std::cout << "Elementary Student" << std::endl; Student::display(); std::cout << "Grade: " << grade << std::endl; } }; // 中学生类 class MiddleSchoolStudent : public Student { private: int grade; public: MiddleSchoolStudent(std::string name, int age, int grade) : Student(name, age), grade(grade) {} void display() override { std::cout << "Middle School Student" << std::endl; Student::display(); std::cout << "Grade: " << grade << std::endl; } }; // 大学生类 class CollegeStudent : public Student { private: std::string major; public: CollegeStudent(std::string name, int age, std::string major) : Student(name, age), major(major) {} void display() override { std::cout << "College Student" << std::endl; Student::display(); std::cout << "Major: " << major << std::endl; } }; int main() { Student* student1 = new ElementaryStudent("John", 8, 3); student1->display(); std::cout << std::endl; Student* student2 = new MiddleSchoolStudent("Alice", 14, 9); student2->display(); std::cout << std::endl; Student* student3 = new CollegeStudent("Bob", 20, "Computer Science"); student3->display(); delete student1; delete student2; delete student3; return 0; } ``` 这段代码定义了一个基类`Student`,以及三个派生类`ElementaryStudent`(小学生)、`MiddleSchoolStudent`(中学生)和`CollegeStudent`(大学生)。每个类都有自己的特定属性和方法,并且它们都重写了基类的`display()`方法以显示相应的信息。在主函数中,创建了几个不同类型的学生对象,并调用它们的`display()`方法以展示各自的信息。最后,记得释放动态分配的内存。

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