linux下date -d,linux date -d的一些用法

date命令中格式输出类型字符含义如下:

%%  一个文字的 %

%a  当前locale 的星期名缩写(例如: 日,代表星期日)

%A  当前locale 的星期名全称 (如:星期日)

%b  当前locale 的月名缩写 (如:一,代表一月)

%B  当前locale 的月名全称 (如:一月)

%c  当前locale 的日期和时间 (如:2015年3月3日 星期四 23:05:25)

%C  世纪;比如 %Y,通常为省略当前年份的后两位数字(例如:20)

%d  按月计的日期(例如:01)

%D  按月计的日期;等于%m/%d/%y

%e  按月计的日期,添加空格,等于%_d

%F  完整日期格式,等价于 %Y-%m-%d

%g  ISO-8601 格式年份的最后两位 (参见%G)

%G  ISO-8601 格式年份 (参见%V),一般只和 %V 结合使用

%h  等于%b

%H  小时(00-23)

%I  小时(00-12)

%j  按年计的日期(001-366)

%k   hour, space padded ( 0..23); same as %_H

%l   hour, space padded ( 1..12); same as %_I

%m   month (01..12)

%M   minute (00..59)

%n  换行

%N  纳秒(000000000-999999999)

%p  当前locale 下的"上午"或者"下午",未知时输出为空

%P  与%p 类似,但是输出小写字母

%r  当前locale 下的 12 小时时钟时间 (如:11:11:04 下午)

%R  24 小时时间的时和分,等价于 %H:%M

%s  自UTC 时间 1970-01-01 00:00:00 以来所经过的秒数

%S  秒(00-60)

%t  输出制表符 Tab

%T  时间,等于%H:%M:%S

%u  星期,1 代表星期一

%U  一年中的第几周,以周日为每星期第一天(00-53)

%V  ISO-8601 格式规范下的一年中第几周,以周一为每星期第一天(01-53)

%w  一星期中的第几日(0-6),0 代表周一

%W  一年中的第几周,以周一为每星期第一天(00-53)

%x  当前locale 下的日期描述 (如:12/31/99)

%X  当前locale 下的时间描述 (如:23:13:48)

%y  年份最后两位数位 (00-99)

%Y  年份

%z +hhmm数字时区(例如,-0400)

%:z +hh:mm  数字时区(例如,-04:00)

%::z +hh:mm:ss  数字时区(例如,-04:00:00)

%:::z   数字时区带有必要的精度 (例如,-04,+05:30)

%Z  按字母表排序的时区缩写 (例如,EDT)

date -d 的一下常用示例与说明:

date -d ‘2 days ago’ //显示2天以前的时间

date -d ‘60 second ago’ //显示60秒以前的时间

date -d '3 months 1 day' //显示3月零1天以后的时间

date -d '25 Dec' +%j //显示12月25日在当年的哪一天

date -d '1970-01-01 00:00:30 +0000' +%s   //自UTC 时间 1970-01-01 00:00:00 以来所经过的秒数

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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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