对计算机软件辅助教学
对计算机软件辅助教学
的几点看法
大同小学 钟雅莉
现代化是教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)技术发展的历史必然之路,也是时代给我们造就的一个机遇。作为一个教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)工作者,身处教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)改革的`前沿,正确的态度应该是拥抱现代教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)技术,接受挑战,而不能走入误区。经常在使用计算机辅助教学中感到一种莫名的担心,总结为以下几点:
一、制作教学软件时无止境地降低难度,让学习者失去思考的余地。
教师在设计课件时,对学生难懂的地方都通过各种多媒体途径,形象生动地进行分解,展示在学生面前。这样全面的知识展示为学生解决了所有的难题,使启发教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)成了一句空话。很难设想,不动脑筋便轻易地获得了所有要掌握的知识,对学生的思维会有多大地促进?
二、片面强调声形兼备,导致许多环节与课堂脱节。
教师制作课件,往往是文字、图像、声音并用,这种热闹非凡的课件虽然有助于学生接受信息,但学生自始至终处在这样的环境,他们的各种感官未必没有感到疲倦的时候。有的人片面地强调课件要声音图像并重,并将其作为评价课件优劣的标准,就更不可取了。不同的教学内容自然应该采取不同的表现形式,不可一概而论。
三、无法实现真正具有教学意义的交互反馈。
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