c语言入门for语句,c语言for语句

首先呢 for语句是由4部分组成

for(表达式1;表达式2;表达式3) 循环体;

注意 1:循环中的表达式用;隔开 表达式1通常用来呢赋初值 表达式2通常用来循环控制也就是循环条件 表达式3通常就是改变循环变量的值

2 执行顺序

a:循环表达式1  只执行一次

b:计算表达式2 如果2为真则执行循环体 假就退出循环

c:执行循环体

d:计算表达式3的值 返回步骤2

3 如果在for循环之前已经初始化了 那么表达式可以为空。如果表达式2为空 那么为死循环 循环体用break退出 。表达式3也可以为空 但是不提倡 可读性太差

4for中的三个表达式的两个;一个不能少

#include

#include

void main()

{

int i = ;//一定初始化 不初始化你看看什么情况

char a[] = "hello world";

char b[];

for(;b[i];)//此时b[i]='\0'的时候结束

{

b[i] = a[i];

i++;

}

printf("%s\n",b);

system("pause");

}

#include

#include

void main()

{

int i;

int j;

for(i=;i

{

for(j=;j

{

printf("%d*%d=%d\t",j,i,i*j);

}

printf("\n");

}

system("pause");

}

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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