清华北大高材生黎明、孙浩在白河高级中学学法座谈会成功举行
在秦焕新、黄振和刘晓锋三位组长的认真组织下,我校首次邀请清华、北大学生与我校学生进行的学习方法座谈会在博观楼四楼大厅成功举行。
7月22日,我校请回了我校今年被北京大学录取的孙浩同学,还邀请了西安高新中学被清华大学录取的黎明同学,来我校与新高二高三实验班200来名学生进行了一场别开生面的学法指导。
首先是孙浩同学从学习习惯、学习态度和选择目标等方面进行了讲演,随后黎明同学就学习方法和高校自主招生面试技巧等方面发表了意见。同学们都听得津津有味,并认真做着笔记,时不时爆发出阵阵笑声和掌声。
最后,周耀山老师作了简短地总结,他用“数风流人物,还看今朝”充分肯定了两位学生独特的学习方法、良好的学习品质和崇高的人生追求,希望在座的各位学生能以他们为榜样,更加刻苦勤奋学习,奋勇争先,创造属于自己的辉煌人生。
会后,同学们纷纷向两位年轻才俊要了QQ号和微信,想要进一步交流。
相信年轻之间的交流更加接地气,更有感召力,更能激发同学向上的动力。
附:
北京大学学生孙浩关于学习方法的座谈讲稿
各位老师,各位同学:
大家好!
我是白河高级中学2016届毕业生孙浩,首先祝贺大家已经顺利进入高二或者高三年级。而我,今天也很荣幸在这里与学弟学妹们交流学习方法,希望能对大家的学习有所帮助。
一、希望大家高度重视课堂,认真听讲。认真听讲,这是一件我们从小便熟知而又很难做到的事。上课的时间是要充分利用的,因为高三课程紧张,学业负担也较重,而课堂是同学们注意力能够高度集中的时候,所以,所有的知识都要力争当堂理解,并且紧跟老师的思路,避免开小差。对此,我有两点心得。
1.重在听,而不是去写去记。所有整理落笔的知识都要建立在理解的基础之上。上课期间,宁愿你的笔记是不完整的,也千万不要破坏听课思路和课堂知识体系。笔记可以下课补,但思路和知识体系的完善是很难用课余时间解决的。
2.关于避免上课开小差,有一个小方法,就是上课时目光跟着老师移动,高中三年代过我的老师有很多,其实每一位老师的课堂都有很多精彩又有趣的地方,在课堂上大家应该学会发现每一位老师独特的授课魅力,让老师的幽默与你对知识的好奇带你上完每一堂课,这样可以尽量避免走神,也便于老师监督。
二、重视扫除知识盲点。
1.老实讲,我并不是一个悟性很高的聪明人,接受新的知识也总会出现理解片面,把握不准的情况,所以在长久的学习生活中自己不敢漏掉一个哪怕最细小的知识点。于是我习惯性地在课桌的右上角贴上一个纸条,无论课上课后,我都将脑海闪过的每一个琢磨不透的盲点,或是一个生单词、一个历史事件,甚至是一类全新的解题思路简单记在纸条上,利用课余时间逐一查漏补缺,并作好整理。
2.此外,多查词典,勤翻资料,都是帮助我们扫除知识盲点的重要手段。(可举今年高考语文翻译例子)
三、多与老师交流和沟通。
1.老师有相当丰富的教学经验,能够比较准确地发现和解决我们的学习问题,同时对于知识的理解,老师们也有更成熟更清晰的逻辑思路,每当向老师提问时,他们总能将知识系统地串联起来,这些财富无论在日常学习还是备考中都是十分受用的。
2.通过经常和老师沟通能够增进与老师的感情,提升我们对该科目的兴趣。往往我们与老师的感情越深厚,我们上课才越发精神抖擞。
3.老师是我们的长辈,人生阅历毕竟比我们丰富得多。当我们有烦恼是,老师也总能更恰当地帮我们解决许多问题。
四、学习计划真的非常重要。我相信走进高三,每位同学都制定的有自己的学习计划,但能坚持下来的却往往寥寥无几。所以在制定学习计划时大家要格外注意以下几点:
1.结合自己的实际,必要的时候适当调整学习计划。往往遇到计划难以执行,并且威胁到日常休息情况,千万不要与计划死磕到底,所有的计划都是以提升学习效率为前提而执行的。(结合自己午休安排的例子)
2.勿盲目刷题,老师安排的学习任务也是计划的重要部分。很多同学都习惯把老师布置的作业放在一边,热衷于自己买来的资料刷题。我也曾经很困惑,上了高三时间那么紧张,课排得紧,作业也那么多,看着买来的一摞摞来不及看的资料,真的觉得都是用钱换来的满满负罪感。但是经过尝试才发现,往往老师布置的作业更加典型更经得起推敲,而且每节习题讲评课的知识容量往往要大于你单纯做的好几张试卷,所以建议大家制定计划时优先重视作业,即使作业量较大,没有时间完成自主学习任务,也千万不要有压力和负罪感,只要你花在学习上的每一分每一秒是有成效的就不算吃亏。
3.重视基础知识、重视课本。我直到高三后期才慢慢有感觉,许多错题在我详细地复习对应的基础知识后,往往正确答案是很顺理成章得出来的。同时,回顾课本也不是简单的重复,很多时候我们看了100遍的书,其实99遍都只是在熟悉这些文字,所以每当我们看书的时候,除了巩固已经熟悉的内容,都要力争从这些文字中挖掘出新的内涵和思路,这样学习才能稳扎稳打、步步提升。
4.重视思考。这是我高中的教训也是经验。一件事情,努力了却没有做好,只有两种可能性,一是你的能力有问题,二是你的方向从一开始就是错的。无论哪种可能性,都比不努力严重得多。当然,我的意思并不是说你可以不用努力,而是说,你必须转变思维:从努力完成目标转变为高效完成目标。这两者的区别在哪里?努力更多的是把时间精力花在执行的过程上,高效则是把时间精力花在挑选最佳路径上。比如,有时我们对学习的投入带来的产出并非量的叠加。当自己遇到瓶颈时,可能就不再是继续增加自己学习时间和单纯靠题海等方式去学习。而是寻找最小限制因子,从缺口入手。
五、重视书写规范。在高考中,特别是文科科目,书写往往会给分数带来质的飞跃。规范的书写给我们高中三年带来的好处不胜枚举:
1.赢在考试。大家都知道,每逢大考,相当长的阅卷工作是所有老师共同的负担,而拙劣的字迹无疑会加剧阅卷老师们急躁的心情,使老师自然地得出结论:该生学习品质恶劣,答案必定空洞无物,毫无内涵,分数自然不高。所以一手工整美观的字迹是一个人的习惯,更是考试必胜的心理战术。
2.赢在习惯。把字写工整的确不是一件一蹴而就的事,它是长久以来的练习形成的习惯。当然高三课程紧张,没有时间来专门练字,所以我们应当把握每一次作业和考试,不求美观只求工整地把字写好。也许这会延长完成作业时间,但毕竟我们离高考还有很长时间,在高考前写出一手流利的好字,只要有十足的耐心就不是问题。
3.赢在心态。把字一笔一划写工整是一个人心态平和的象征。我有一个习惯,每当遇到考试紧张焦虑的情绪时,尝试减慢你的写字速度,横竖撇捺都标准地去写,往往缓解不安的心绪,放松心情。
六、保证一定的课外阅读量。说到阅读,有人可能会问:进入高中连作业的完成都“难于上青天”,怎么可能有空读书呢?但我想说:课外阅读量不一定大,但一定要有。在这里我介绍几种常见的阅读途径:
1.优秀期刊、杂志。类似《读者》、《意林》、《特别关注》等一直是每位语文老师都提倡的课外读物。这些杂志里的文章来源广泛、与时事联系紧密,最重要的是接地气而又内涵丰富,可以开拓我们的视野,甚至为我们的学习提供全新的思路,适合我们去阅读和积累。
2.微博或微信推送的深度好文。当然,我校对手机一直是严加管理,但我十分建议有自制力的同学每周能关注一到两篇这样的文章。这些文章往往站在时代的最前沿立意,见解辛辣独到,逻辑性极强。接触这样的文章能帮助同学们增长见识,训练理性缜密的思维,并能增强我们的社会意识。
3.励志动人的“心灵鸡汤”。高三是一场持久战,我们面对的挫折很多、打击往往也很大,要想始终对高考跃跃欲试、充满斗志,这些“心灵鸡汤”的作用不可小觑。每当我考试失利,或者生活中遇到什么烦恼时,不必计较文章内容是否合乎逻辑,只要找到一篇沸腾着满满热血、洋溢着青春活力的文字去看,往往就能帮我重燃向高考进发的动力。
七、要有良好的学习心态。
1.这一条里,老师起着很大作用,所以再次告诫大家首先尊重每位老师,感激每位老师为我们学习生涯的付出,多与老师交流沟通,学会发现老师的课堂与人格魅力,也让老师更加注意你的优点,和谐的师生关系会让我们在学习中更有一份充实与使命感。
2.同时,学会顺从内心的旨意。走进高三,大家不得不把学习看得十分功利,我们做的每件事都想让他尽快化成试卷上的分数,但我始终没有完全这样做。有时候我们应该学会暂时放下对分数的执念,记得我高三的时候,做过很多很多题,经常会遇到许多优美的诗词、英语文章、或是一个很喜欢的历史人物、一个地方的风土人情,我都会给自己留上一些时间去读这些东西,了解这些东西,并不会去计较它一定要出现在某张试卷上变成某道题,而是你真的发自内心被这些美的东西所吸引,你想要投身于你热爱的哪怕是这样短短的一小段文字,早读留个三五分钟或者睡前的几分钟,真的会让你发现学习是能给人快乐与满足的。
3.其次,懂得自己的人生由自己掌握的道理,自己要相信自己的能力,并且积极乐观的面对生活。历史一直是我高中三年的阿喀琉斯之踵,我的历史卷子也总是“满纸荒唐言,一把辛酸泪”。包括高考前几天我的历史都在及格线的边缘。三年里我也尝试过不断改进方法,先破后立式地无数次努力,但都没真正提起来我的历史成绩。不过,很感谢我的历史老师始终没有放弃我,不厌其烦地辅导我,所以到最后,我也下决心无论结果怎样,我就按照我的方式一条路走到黑,认真看书,认真做题,不敢放过做过的任何一道错题,努力把我的思想表达在试卷上。最终很幸运在高考历史中拿到我意料之外的分数。所以我想说的是,事物的发展常常是“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,在你学习遇到困难,尝试过很多种途径,坚信方法没有问题的时候,你就耐心去做你该做的,接下来的只用交给时间。
最后,我想说:学习方法因人而异,只有找到适合自己的学习途径才能达到事半功倍的效果。希望大家的高三生活能永远仰望星空,脚踏实地。祝大家高考出彩,人生出彩,谢谢大家。
孙浩
2016年7月22日