苏科版信息技术四年级第12课《走进论坛》教案].doc
文档编号：237227
文档页数：4
上传时间： 2018-06-05
文档级别：
文档类型：doc
文档大小：112.92KB
第 14课 走进论坛 【教学目标】 1、了解什么是 BBS 以及 BBS 的作用。 2、能够正确熟练地完成帐号注册。 3、学会正确登录 BBS 论坛。 4、教育学生文明上网，培养良好的网络道德和网络使用规范。 【教学重点与难点】 教学重点 1、了解注册 BBS 会员的重要性 2、注册 BBS 的步骤； 教学难点注册资料的填写 1、用户名和密码的选择 2、验证码的输入 3、学会看注册时的提示，快速、准确地注册成功。 【教学方法与手段】 方法启发式、演示法、问答法、任务驱动法。 手段多媒体教学系统，教师讲解与学生操作相结合。 【教学准备】 网络教室、多媒体教学软件 、多媒体课件 【教学过程】 1、创设情景，激趣导入 师(贴出纸质标题如果你有一枝马良神笔，你想做什么)这是上节课老师给大家留下来的话题，并且要求大家将自己的想法通过 e-mail 发到老师的邮箱，一起来看看同学们邮件吧。(展示邮件) 生互相评价他们的想法。 师大家的想法真妙，如果能让更多的人来分享你们的奇思妙想，那就更好了。你们有什么办法吗 生给出各种不同办法。 师老师今天要给大家介绍一个好地方， --小学生论坛，大家的学习卡上有网址。 生根据学习卡输入网址，简单浏览，找到自己感兴趣的话题。 师小学生论坛能做什么 生讨论。 师总结不但能够尽情地展示自己，而且还能够大家一起参与讨论。 师论坛也叫(电子公告牌) BBS，是发表意见相互交流的地方。 师今天我们就一起来学习(板书走进论坛) 设计意图“以旧引新”，从邮件引入，发挥旧知识的迁移作用 ，为学生解决问题铺路架桥，为引出 BBS 做铺垫。 2、教师引导、自主合作，成功注册 师同学们肯定迫不及待的发表一下自己的观点了吧 生点击发帖，出现错误提示。学生阅读错误提示了解不能发帖的原因。 师你的身份是游客。必须注册成为论坛会员，(板书 注册论坛身份)才可以发表。进入注册页面。仔细阅读论坛注册协议。 生阅读协议。(请几个同学挑出关键词语) 师如何文明使用论坛 生讨论。 师总结互相尊重，对自己的言论和行为负责。 师同学们对这个界面很熟悉吧，如果让你们自己动手注册，有没有困难 生没有。 师那就请你试一试吧 . 生注册，教师进行个别辅导或集体反馈。 师刚才大家异口同声的都说没问题，现在老师发现好几个小朋友都有问题了，我们一起来看一下。(注意纠正学生出现的不当操作) 师为什么没有注册成功呢 生；学生阅读错误提示了解不能发帖的原因。 师提示信息对我们来说非常的重要 ,所以我们在注册的时候一定要看清楚提示信息。(板书 注册时注意看清提示信息) 师表扬先完成的同学，请这些同学帮助同组同学。 师注册好的小朋友要注意牢记用户名、保密密码。(出示板书 牢记用户名、保密密码 ) 并把自己的信息记录在“网络小专家学习卡”表格上。 生填网络小专家学习卡。 设计意图通过错误的尝试，提示寻找错误的原因。通过对注册条款的阅读，使从一开始就树立健康地、负责任地使用网络资源与他人友好交流的习惯。由学生自己尝试动手操作，更能培养学生自主学习的能力，合作探究的能力，培养同学之间的合作互助精神，学习卡的设计让学生养成注册信息要牢记、保密的良好的习惯。 3、放手尝试，登陆论坛 师同学们已经完成了注册，你能用你的用户名和密码登陆班级论坛吗(和登陆邮箱的方法一样) 生登陆论坛。 师教师进 行个别辅导或集体反馈。请个别同学演示登陆方法。(请同学们看错误提示，并进行纠正) 设计意图学生登陆论坛对自己感兴趣的话题进行浏览，激发学生使用论坛的兴趣。 4、拓展延伸、打下基础 师 1、尝试给自己感兴趣的帖子进行回帖。 2、探索如何再次登陆论坛。 3、编辑自己的个人信息，使信息更全面。 生尝试。 师可演示部分成功回帖的学生，以促进学习。 设计意图培养学生的自学能力，为下一课发帖与回帖打下基础。 5、总结归纳 师今天我们学习了什么 【教学反思】 1、本课我以邮件的特点作为切入点，由邮件的 不公开性引出论坛。充分调动了学生的积极性，让学生迫切的参与进来。 2、考虑到学生已经具备本节课所需的知识水平，所以以主体参与、动手实践、探究合作，共同提高为原则，真正将学生置于在学习的主体位置。 3、在注重自主和合作探究操作同时，更加关注学生道德教育，养成文明上网的好习惯，教育学生不管在任何时候、任何地点都要对自己的言行负责。 4、整节课学习气氛很浓，通过情境的创设，使学生真正“动”了起来。 5、“授人以鱼，不如授人以渔”，让学生学会对知识进行迁移、学会举一反三、灵活运用才能事半功倍，但“教必有法而无定法” ，只有方法得当才会取得意想不到的效果 . 7C ，最大最全的中小学教育资源网站，教学 资料详细分类下载
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
