网络资源计算机教学设计,《网络资源》教案.doc

《网络资源》教案

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选

《网络资源下载》教案设计

教案背景

1、面向学生： 中学 2、学科：初中信息技术

3、课时：1

教材分析

本节课是在学生已学习掌握了浏览器的使用及如何利用中文搜索引擎查找相关网页后，掌握怎样快速地保存、下载网页中的图片、文字资料，培养其正确的操作技巧。但这节课重在培养学生的信息素养，特别是培养学生正确在网上查找资料，并有目的进行筛选、整理的能力，并将此作为本节课教学的发展目标。 教学重点和难点：使用另存为保存一个完整的网页；将文字、图片进行分类整理。

教学目标：

知识与技能：过程与方法：情感、态度与价值观：/yw11/x_zyygd/kewen.htm 2、采用先由学生质疑，再师生共同归纳的方法有意识的引导学生提出“我作为新世纪的小主人，应采取各种措施来保护我们的地球。”向学生提仪用计算机制作一份图文并茂的电子作品，作为倡议书。 3、让大家提出可能有的困难，共同引出本节课的学习任务(上网查找地球被破坏的有关图片、文字等)揭示课题，明确学习目标。学生谈论学习体会，观看课件，学生质疑。 学生列出制作过程中可能遇到的困难 ?即明确本节课要完成的学习任务 通过创设问题情境，明确本节课的学习任务，并由此驱动学生去学习新知识，解决新问题 二、?教学新课?： ?

(一)怎样保存一个完整的关于保护地球知识的网页. “同学们以前都在WORD中保存过文件，学会了将一个WORD文档另存为另一个文档，网页的保存和文档的另存为有许多相似之处，同学们能不能试着用这种方法将整个网页保存下来？” 强调其中的注意事项： 1、保存类型框中，选择“Web页，全部(*.htm;*.html) 2、打开存放网页的文件夹会发现多了一个和保存文件名相同的文件夹，文件夹里存放的是该网页中包含的全部图形文件。

[百度收索] 保存一个完整的网页方法 /p-座机电话号码0.html (二)、怎样从网上下载一些自己想要的地球现状的图片、文字资料。 “请同学们各自结合教材上的内容，操作计算机，先自己学习，然后同位之间、小组之间共同讨论，把这些问题初步解决。” 告诉学生在自主学习过程中要注意两个问题：一是要结合教材上的内容，二是边看书边操作，对一些不明白的地方作好标记。(教师巡视，个别指导)“请同学们汇报小组内的学习成绩，并提出不明白的问题”帮助学生解决遇到的问题。 (三)制作自己的作品? “现在请同学们自己动手，上网查找资料并下载到自己的计算机中，然后经过自己的简单处理、组合，制作自己的作品，但要注意三个问题：一是在下载资料之前先要确定自己的制作主题；二是从网上要有目的的下载资料；三是在制作自己的作品时，一定要对下载的信息筛选后再进行组合。”自己寻找保存网页的方法，在计算机上操作，并回答。?学生边看书边操作，讨论交流并记录不明白的问题，汇报学习成绩，提出问题。

学生下载资料,制作自己的电子作品，人手一台计算机，并且都已接入Internet.?启发式教学，使学生在自主探究中完成意义建构。

三、?总结评价(评价交流，突出信息技术学科教学目标)?

“同学们，这节课大家通过自己的努力，已经掌握了如何迅速的查到自己想要的网址，并能够独立地从网上下载各类资料，包括图片、文字等，大部分的同学还能够在较短时间内对自己保存的信息进行简单处理、组合，制作出基本满意的电子作品，下面谁愿意将自己的作品展示给大家看”?，要求学生对作品的相互评价。 “这节课，同学们做的非常好，课后老师希望大家可以再到网上查到更多、更精彩的资料，争取创作出更加漂亮、合理的倡议书，给人类以启迪，让我们共同携起手来，保护我们共同的、唯一的家园——地球！”?? ?学生个个跃跃欲试。?展示个别学生作品。分组展示，体现小组学习的优越性。

【百度收索】视频：《网络资源下载》 /u27/v_NTU4NDgwNDc.html

六、教学反思： 《网络资源下载》这节课以让学生学会下载网页上的图片、文字等资料为目的，是一节操作性比较强的课，在这节课的设计时，我想到了将主题活动引入了课堂教学，并积极探讨现在较为关注的学科整合，在教学过程中让学生完成一项主题活动，使学生在主题活动中逐步学习与掌握相关的信息技术，培养利用信息技术完成学习与研究的方法与策略。因为是以活动为主线时，这节课课堂气氛异常活跃，可以较好的培养学生的各种能力，如语言表达能力，分析综合能力等。但是，放任活动也容易搞不清学生对各部分知识掌握程度。因此，在进行教学设计时，我制定了这样的教学步骤，一创设情境，二提出问题，三自主学习。在提出问题这一环节，学生提出了很多与这节课教学目标关系不大的问题，这是我意料之外的，如果让学生回到课堂中来，当时我犹豫了片刻，这也是我们许多青年教师容易遇到的问题，就是线放开了，却不