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安徽电子工程学校ANHUI ELECTRONIC ENCINEERING COLLEGE

专业带头人主持建设优质核心课或教科研课题相关材料

计算技术应用专业

二○一五年八月

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目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc442250218" 1主持全国共建共享视频公开课相关材料 PAGEREF _Toc442250218 \h 2 HYPERLINK \l "_Toc442250220" 2 支持建设精品课程相关材料 PAGEREF _Toc442250220 \h 8 HYPERLINK \l "_Toc442250225" 3主持教科研课题相关材料 PAGEREF _Toc442250225 \h 16

1主持全国共建共享视频公开课相关材料全国视频公开课程课堂教学设计活页视频课程名称网页设计之表格应用主讲教师洪奎助理教师毛惠明企业教师所属专业计算机应用专业编码090100所属课程名称网站开发与管理课程类型?专业课□专业基础课授课专业年级计算机应用应用专业二年级授课时长45分钟教学目标(知识、技能、态度目标，要特别注意体现安全要素)1、熟悉机房用电安全操作规范2、掌握表格的组成元素3、掌握表格在网页布局等方面的应用教学重点1、表格的组成元素2、表格在网页布局等方面的应用教学难点1、表格非常见属性和参数的设置2、单表格在网页布局等方面的应用教学手段(媒体、材料、设备等)1、演示电脑(连接互联网)2、学生电脑(每人一台、按学习工作岛方式布局)3、学生工作页4、素材资源包突出特色1、学生以小组的方式，探究式学习并完成任务2、采取多方参与的评价方式3、注重学生创新成果的设计学习需要分析(教材内容分析、任务分析、学习者分析)教材内容分析：教材内容偏重步骤式操作，不能适应一体化教学需求，教材内容仅作学生参考和查阅用。任务分析：突出了动手能力、分析能力和创新设计的训练，是本课首要需要解决的问题，因此将采用循序渐进的阶梯式任务难度，在学生自主解决的基础上不断完成任务。学习者分析：学生具备一定的网页元素操作能力、一定的审美能力，但缺乏有竞争力的创意，和完成创意的综合网页设计能力。教学评价采取多方评价的方式，即自评、互评和教师评价相结合的方式。下表是评价内容的参考：评价项目项目评价内容分值自我自评小组评价教师评价理论知识表格常规属性及参数10表格非常见属性及参数10网页布局的基本思想10实际操作技能常见表格样式的设计10非常见表格样式的设计10表格的布局应用10网页设计综合元素的使用10学习态度出勤情况5课堂纪律5团队协作意识团队协作精神56S观念实训场地、工作台按照6S整理、卫生保持5安全文明生产工具的正确使用及维护5时刻注意安全用电5合 计100???合计得分成绩(学生自评30%+小组评价30%+教师评分40%)?教学过程时间安排教学内容学生活动设计意图 一、准备工作

二、任务一：常见表格(效果1) 的效果演示及任务完成

三、任务二：常见表格属性参数的小结分析

四、任务三：非常见表格(效果2)的效果演示及任务完成

五、任务四：非常见表格属性参数的小结分析

六、任务五：表格布局综合(效果3)的应用效果演示

七、任务七：任务五的分析、评价

5分钟

8分钟

6分钟

8分钟

6分钟

6分钟

6分钟学生分组领取资源包

介绍使用的设计元素、效果的展现手法、引导学生自主完成

分析各属性的参数设置及获得的效果

介绍非常见设计元素的使用、效果的展现手法、引导学生自主完成

分析各属性的参数设置及获得的效果

通过案例讲解表格布局的作用，及不同布局方式的应用选择

点评、分析和评价组长带领组员学习需完成的任务

小组每个成员根据自己理解设计一个小组讨论汇总完成设计一个

测试不同属性的参数设置

小组每个成员根据自己理解设计一个小组讨论汇总完成设计一个

测试不同属性的参数设置

每个小组选代表发言，对不同设计布局的小组意见

小组记录、总结并形成小组评价汇总充分准备

认识设计元素

通过分析比较，加深理解

提高性设计

通过分析比较，加深理解

通过团队合作理解用户体验度的提升