考试成绩的计算
1、如何计算成绩？是否有合格证书？
该考试笔试、上机考试实行百分制计分，笔试以百分制通知考生，上机以等级分数通知考生成绩。等级分数分为”不及格”、”及格”、”良好”、”优秀”四等。100-90分为”优秀”，89-80分为”良好”，79-60分为”及格”，59-0分为”不及格”。
笔试和上机考试成绩均在”及格”以上者，由教育部考试中心发合格证书。笔试和上机考试成绩均为”优秀”的，合格证书上会注明”优秀”字样，证书上没有良好，按及格对待。
教学重点，难点分析
1. C语言概述
知识点所占分值考核几率专家点评C语言概述0-1分?20%简单识记C语言程序的构成0-1分?30%简单识记标识符1-2分??60%简单，属重点识记知识点常量1-2分???80%简单，属重点识记知识点变量2-3分100%?难度适中，重点理解重点掌握注意：从几年的试题分析看C语言的概述和程序的构成合起来考试已经是一个惯例了。
2. 运算符与表达式
知识点所占分值考核几率?专家点评C运算符简介0-1分?10%简单识记运算符的结合和优先级0-1分60%简单识记强制类型转换运算符0-1分30%简单识记逗号运算符和逗号表达式0-1分40%简单，属重点识记知识点基本的算术运算符1-2分100%简单，属重点识记知识点算术表达式和运算符的1-2分100%难度适中，重点理解重点掌握优先级与结合自增自减运算符2-3分100%难度适中，重点理解重点掌握赋值运算符和赋值表达式2-4分100%简单，重点掌握重点理解复合的赋值运算符1-2分80%偏难，不是重点赋值运算中的类型转换0-1分75%偏难，不是重点位运算符和位运算0-1分80%偏难，属重点识记知识点
教学讲点
C语言的基本构成和格式
#include “stdio.h”
main()
{
int a,b,sum;/* 定义变量*/
a=10; /*把整数10赋值给变量a*/
b=20; /*把整数20赋值给变量b*/
sum=a+b; /*把两数之和赋值给变量 sum*/
printf(“a=%d,b=%d,sum=%d\n”,a,b,sum);/*输出计算结果*/
}
(1).C程序由函数组成，一个程序必须且只能有一个主函数(main()),C程序总是从主函数开始执行，在主函数中结束。
(2).定义函数时函数名后必须有一对小括号，函数体必须放在一对花括号内，在函数体中，函数体有两个部分：定义部分和执行部分。定义语句必须出现在执行语句之前，我们先定义了a,b,sum,然后才给它们赋值。
(3).C语言中每条语句都以分号“；”结束，分号时C语句的一部分。即使是程序的最后一个语句也不例外。分号是语句结束的标志。
(4). 一行可以写多条语句，一条语句也可以分在多行上写，但是，不能将一个整体分开。
例如：i nt 是错误的，而int正确。
(5). C语言的注释必须放在“/*”和“*/”之间，“/”和“*”之间不允许有空格。“/*”和“*/”之间不允许再插入“/*”或“*/”。注释可以出现在程序中的任意位置。注释部分不被执行。
(6).C语言程序书写格式自由，语句可以从任一列开始书写，一行内可以写多个语句。但是过于“自由”的程序书写格式往往使人们很难读懂程序，初学者应该从一开始就养成好的习惯，是程序便于阅读。
标识符
标识符只能由字母、数字和下划线组成。
标识符的第一个字符必须是字母或下划线。
(3) 标识符的大小写字母是有区别的，如abc和ABC是两个完全不同的标识符。
标识符的分类：
关键字：关键字是具有特定的含义的、专门用来说明C语言特定成分的一类标识符。详细的查阅附录二。
预定义标识符：在C语言中它也有特定的含义。预定义标识符可以用位“用户表标识符”使用，只是这将使这些标识符失去了原来的意义。
用户标识符：由用户根据需要定义的标识符被成为用户标识符。用户标示符用来给变量、函数、数组或者指针等命名。
C语言的数据类型
3.1数据可以分为常量和变量。常量是指在程序执行中不变的量，常量分为：整型常数、实型常数、字符常量、字符串常量。
整型数据：
进制间的转换
3.11.二、八、十六进制转为十进制
规则：“按权相加”
3.12.十进制转为二、八、十六进制
规则：
整数部分：基数除取余，逆序排列
小数部分：基数乘取整，顺序排列
3.13.二进制转为八、十六进制
规则：三(四)合一，按序相拼(整数部分，从右向左取，小数部分从左向右取，位数不足补零)。
3.14.八、十六进制转为二进制
规则：一分三(四)，按序相拼
3.2整型数据在内存中的存放形式
1字节＝8位，1Byte＝8bit
扫一扫
5万+
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
