曲曲直直线条画——金色的秋天
教学背景分析
教学内容：授课软件是windows自带的“画图”软件，使用“曲线工具”画图，重点讲解用曲线工具画一个弯的曲线、两个弯的曲线、封闭曲线的方法及固定方法，使学生掌握基本的使用方法，能使用曲线工具完成绘画作品的补充，并从中体会学习信息技术的乐趣。
学生情况：授课年级是三年级，学生在原有的键盘操作基础上开始学习应用软件的使用方法，“画图”是“第一站”。通过几次课的学习，学生熟练掌握了铅笔、橡皮、颜料填充、直线、矩形、椭圆、刷子等基本工具，学习了选定、复制、粘贴图形的方法，为本课的学习奠定了基础。由于年龄、课程和练习条件的限制，学生的操作水平不平均，技术掌握熟练程度参差不齐。
教学方式：讲授演示法，合作学习法，自主探究法
教学手段：视听讲解，合作探究，实践练习
技术准备：学生画图素材，教师课件
教学目标
知识与技能：
1、学习用曲线工具画三种不同的曲线(一个弯的曲线、两个弯的曲线、封闭曲线)。
2、有效使用曲线工具，补充完成绘画作品。
过程与方法：
1、学生在自学探究和合作学习中认识曲线工具，了解三种不同曲线的画法。
2、学生尝试在画图软件中，综合运用曲线和其他工具，补充完成绘画作品。
情感、态度、价值观：
学生学会与他人合作学习，并且用绘画作品展现秋季的优美风光。
教学重点
学会三种曲线的不同画法
教学难点
掌握曲线的固定方法，使用曲线工具补充完成绘画作品。
教学方法
讲授演示法，合作学习法，自主探究法
创设情境
1、同学们，问你一个小问题，一年四季，春夏秋冬，你最喜欢哪一个季节？ 学生回答
2、我和很多同学一样最喜欢秋天(出示课件)
学生观看
因为秋天有漫山遍野的红叶，有一望无际的金灿灿的稻谷，还有挂满枝头的累累硕果和人们喜悦的笑脸，秋天是收获的季节……秋天属于所有勤劳的人们。与学生在谈话中沟通，了解学生对于季节的认识程度，引出本课所需的情境-秋天。
温故知新
我把我喜欢的秋天画了出来(出示“秋”)请你看一看，画里面都出现了哪些图形和线条，你能用什么方法画出来？
学生观看思考、回答复习旧知识，学生在观察中发现“曲线”
新课讲解
1【看一看】图中哪些部分出现了曲线？
一个弯的曲线远山、稻谷的梗、太阳 学生观察回答
两个弯的曲线田野
封闭曲线花瓣、稻谷 树叶
2、我们用铅笔或者刷子，不能画出平滑的曲线，【找一找】工具栏里，有没有合适的工具呢？
学生观察，引导学生认识曲线工具
3、【试一试】
有了曲线工具，我们就能很容易的画出各种形状的曲线了。请你和同组的同学一起动手试一试，能不能画出这三种曲线？如果哪种曲线画不出来想一想问题出在哪儿？
学生合作，讨论尝试
4、【讲一讲】
⑴问学生：你发现问题了吗？(曲线固定不了)你是不是也遇到了这样的问题，有什么好办法吗？
学生解答，教师演示讲解固定方法
一条线段，拖动一次，调整好位置单击鼠标固定。
【做一做】用这样的方法，快速的画出一个弯的曲线
⑵两个弯的曲线你是怎么画出来的？请一位学生讲解演示，教师总结
一条线段，反向拖动两次，松开鼠标固定
【做一做】按照他介绍的方法画一画两个弯的曲线
⑶封闭曲线很多同学感觉很难画，其实掌握了窍门很简单。
【试一试】请你看一看，照样子画一画
画出的学生讲解画法，教师演示：在两个点单击鼠标，这两点之间就出现了一条线段，拖动这条线段就会出现封闭图形，调整好形状，松开鼠标固定。
【做一做】请你再试试，画出封闭曲线
5、计时小考试：一分钟内快速画出这三种曲线。
6、画这三种曲线的方法一样吗？请你试着【填一填】
根据课件提示，学生回答填空，教师总结板书
一个弯的曲线一条线段，一次拖动(同方向单击)
两个弯的曲线一条线段，两次拖动(反方向)
封闭曲线两个点，一次拖动
通过计时小考试巩固学习内容，检查了解学生的学习情况，提醒学生精确度和速度
学生总结，教师纠正，加深对难点的理解
实践操作
【画一画】你会用曲线工具了吗？我要考考你了。
在下列图形中，请你任选两个，试着用“曲线工具”画出，比比看谁画的又快又漂亮！
画完的同学试着给图形和边线填上你喜欢的颜色。
教师小结：一个弯的曲线有一种特殊情况，像练习中的月牙，圆弧比较饱满，这样的曲线在画的时候可以先画出一条线段，向一侧一点拖动鼠标，再向一侧另一点拖动鼠标，经过两次拖动调整好形状松开鼠标固定。
用曲线工具画图你还有什么问题吗？
拓展提高
1、秋天是丰收的季节，我们把美丽的秋天画下来，装饰咱们的计算机教室，好吗？
2、这里有几幅没完成的画请你用曲线工具补充完整
【练一练】(打开文件夹D：\秋天)，选择喜欢的一幅，用曲线工具补充完整。
学生完成作品
教师巡视指导
效果评价
大家都完成了自己的作品，请你给自己打打分，在相应的分数上打勾。
学习内容
学习成绩
认识“曲线”工具简
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