计算机应用基础许晞课程标准,1计算机应用基础课程标准.doc-CSDN博客

《计算机应用基础》课程标准

【课程名称】

《计算机应用基础》

1、课程性质与设计思路

1.1 课程性质

《计算机应用基础》是中职学校的计算机基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大，并为后继课程的学习打基础。通过学习和训练，使学生了解计算机的应用领域及其功能，熟练掌握计算机操作的基本技能，掌握计算机网络的基本知识和操作技能，熟练掌握办公自动化常用工具的使用方法，具有进行日常事务处理的能力，了解Internet的一般知识，具有使用网上常用工具的能力。

1.2 设计思路

本课程的总体设计思路是，从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，以现代办公应用为主线，用项目引导、任务驱动的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式，而是将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来序化知识，培养学生规范、高效率、高质量地应用办公软件能力。

每个项目的学习以“做”为中心，教和学都围绕着做，在做中学，在学中做，做到“教、学、做”一体化，达到理论与实践的统一，同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。在教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学交替、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。

本课程建议课时数为60，其中实践课时数为30。

2、课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握以Windows XP和Office 2003为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。

职业能力目标：

(1)能利用Windows XP进行文件管理、系统环境设置、Internet信息查询。

排版的各种技术，并能对具有复杂结构的长文档进行排版。Word 2003)掌握2(．

(3)能利用Excel 2003进行较复杂的数据分析处理。

(4)能利用PowerPoint 2003制作艺术性较高的专业演示文稿。

(5)能利用FrontPage 2003制作网页。

(6)能利用Access 2003进行简单的数据库管理。