计算机安全反思报告书,计算机数据安全教学反思.doc

计算机数据安全教学反思.doc

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《计算机数据安全》教学反思一、 备课方面，从关注自我到关注教学。以前设计的教学过程，几乎是老师一个人在讲，很多内容在现在看來却都是 可以通过引导借学生之口说出來，目标达成的方式转变了，更关注学生能够在教 学活动中自主地获取知识。另外，以前设计的教学活动方式单一，就是“一言堂”, 偶有一次讨论，但也不够充分，因此在本次备课时摒弃了以前所用的方法，转了 去设计更多的讨论、辩论或游戏等活动，让教学更加活泼，更有趣。但是目前要 在实践中完全落实，还有待经验的堆积。二、 上课方面1. 吋刻将人生病与计算机生病进行类比，使教学更加形象。2. 活动的设计受到学生的喜爱，尤其是最后的“闯关”环节，学生很踊跃。3. 加入计算机中毒的相关动画，学生会更感兴趣的。4. 学生评价的准确性。回过头来听听自己的课，才发现对于学生的评价不够准确，比较单一，不能 及时就学生的精彩表现作出更加合理的点评，而以“很好”代替，或者忘了评价 而直接让其坐下。5. 随机应变的能力。(1) 时间的控制在上课的过程中一直比较关注U寸间，刚开始时，语速比较快，内容也就过得 比较急，看到下面有些学生也就悄悄打起哈欠。当内容点已经进行一半的时候， 发现才过去了十几分钟，于是才有意放慢步骤，让学生的讨论时间稍微长些，还 好整个看來问题不大，也“歪打正着”地突出了计算机病莓防治这个难点，但是 最终还是提前了两分钟结束(因为开始时滞后了两分钟)。(2) 教学内容的临吋调整原來设计的用遮罩显示预防措施的环节又怕担心耽误时间太长，而临时改变 主意而直接呈现的，“预防措施”那个环节稍微有些生硬。开始教学才发现对于 “辩论”的方式并不是很明了，然后也就只好來了一出不伦不类的所谓辩论了。(3) 学生的控制学生的表现很精彩，使得将要呈现的教学内容能够顺利展开，但在某些环节 还是要注意将学生及时收回，不能自己急着去总结，不然显得有点点闹. 关 键 词： 教学 数据 安全 反思 计算机

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