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大专一年级语文期中考试试卷

本试卷共七个大题，总分100分，时间120分钟。

一、选择题(每题2分，共12分)

1、下列词语加点字的读音，全部正确的一项是 ( )

A. 棱角(lng) 峥嵘(rng) 遏止() 　 狼奔豕突(shǐ)

B. 横亘(gn) 迸发(bng) 遒劲(qi) 　 沁人心脾(p)

C. 胄甲(zhu) 箴言(jiān) 粗犷(guǎng) 　 翘首以待(qio)

D. 聒噪(guō) 刹那(sh) 炽热(ch) 　 面目可憎(zng)

2、下列各组词语中，没有错别字的一项是 ( )

A. 缥渺 讥诮 销魂 穿流不息

B. 慰籍 悬崖 急燥 中流砥柱

C. 长篙 耄耋 揣摩 反唇相讥

D. 栋粱 缄默 凄切 风弛电掣

3、下列各项中，加点成语使用不恰当的一项是 ( )

A．有的不仅有去信，还附有回函，礼尚往来，有应有答，自成一体。

B．刚离开家乡的时候，他还没有尝到“乡愁”的滋味，说起父母亲情，他总是不以为然，觉得这些牵挂可有可无，没什么大不了的。

C．《文人遭遇皇帝》是李国文历时经年、数易其稿之后的呕心之作，无论是史料的巧妙使用，还是情感的即兴抒发，都更加流畅自然。

D．翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。我信口开河，说个笑话给你听。

4、下列句子中有语病的一句是 (　 　)

A．先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。

B．我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。

C．梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。

D．4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。

5、下列各句中加点字意义和用法相同的一项是 ( )

A．择其善者而从之，其不善者而改之

京中有善口技者

B．及渚河，则在舟中矣

谋及子孙

C．固不知子矣

子固非鱼也

D．蹇叔之子与师

天下有道，丘不与易也

6、下列各句中“之”字用法与例句相同的一项是 ( )

例句：王之蔽甚矣

A. 城北徐公，齐国之美丽者也 B. 既已知吾知之而问我

C. 句读之不知 D. 吾妻之美我者

二、判断题 (每题2分，共10分)

( )1、词，又称长短句，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。 。在“沁园春.长沙”里面，“沁园春”就是词牌。

( )2、《炉中煤》中作者郭沫若，以煤自况，“炉中煤”的熊熊燃烧象征着诗人愿为祖国献身的激情，寄寓着诗人以身许国、积极进取的爱国情怀。

( )3、闻一多，原名闻家骅，号友三，出版新诗集《女神》、《死水》，是现代诗坛的经典之作。

( )4、“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”一句出自顾城的《回答》。

( )5、《秦晋殽之战》选自《左传》。《左传》，又名《春秋左氏传》，详细地记叙了春秋时代列国的政治、军事、外交等方面的活动，是我国第一部叙事详细的国别体史书。

三、默写(10分)

1、看万山红遍， ；漫江碧透， 。

2、一桥飞架南北， 。 ，截断巫山云雨， 。

3、啊！我年青的女郎！你该知道了我的前身？ ？

， 。

4、夫子怃然曰：“ ， ？天下有道，丘不与易也。”

四、阅读文言文，完成题目。(8分)

杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎。师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心，且行千里，其谁不知！”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出。而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！”

蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于骰，毅有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”

秦师遂东。

三十三年，春，秦师过周北门，左右免胃而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？”

及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。……

孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。……

1、下列加点词意义和用法都相同的一项是( 　　 )(2分)

A．郑人使我掌其北门之管　　吾其还也　　B．劳师以袭远　　且吾不以一眚 掩大德

C．君见师之出　　为吾子之将行也　　　　D．余收尔骨焉　　复驾言兮焉求

2、选出句式不同于其它三句的一项( )。(2分)

A．劳师以袭远，非所闻也。 B．不替孟明，孤之罪也。

C．吾见师之出，而不见其入也。 D．其北陵，文王之所辟风雨也。

3、把上文画线的句子译成现代汉语。(4分)

(1)勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！

(2)攻之不克，围之不继，吾其还也。

五、(8分)阅读下面一首诗歌，回答问题。

醉汉

非马①

把短短的巷子

走成一条

曲折

回荡的

万里愁肠

左一脚

十年

右一脚

十年

母亲啊

我正努力

向您

走

来

[注]①非马：台湾诗人，祖籍广东，1948年离开大陆到台湾。

1、诗的开头“短短的巷子”指什么？诗的结尾说“母亲啊/我正努力/向您/走来”表达了作者怎样的感情？(3分)

2、请赏析这首诗的表现手法？(3分)

3、诗行的排列有什么特点？好在哪里？(2分)

六、阅读下面的文章，完成后面的问题(12分)

说《易水歌》

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！

荆轲以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸大；在能表现出那暂时感情的后面蕴藏着更永久普遍的情操，而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情之用，而人在感情之下便难于辨别真伪，于是字里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻两句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。

“萧萧”二字诗中常见。古诗：“白杨多悲风，萧萧愁煞人。”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说“登山临水兮送将归”，而这里说“壮士一去兮不复还”，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。

“明月照积雪”，清洁而寒冷，所谓“琼楼玉宇，高处不胜寒”。《易水歌》点出了“寒”字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”，猿啸，为什么要哀，我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个“哀”字却正是诗的传神之处。那么壮士这一去又岂可还乎？“一去”正是写一个“劲”字，“不复还”岂不又是一个“哀”字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出来的，却属于每一个人。“枯桑知天风，海水知天寒”，我们人与人之间的这一点相知，我们人与自然间的一点相得，这之间似乎可以说，又似乎可以不说，然而它却把我们的心灵带到了一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记，在文艺上乃又认识了它，我们生命虽然短暂，在这里却有了永生的意味。

专诸刺吴王，身死而功成，荆轲刺秦王，身死而事故。然而我们久已忘掉了专诸，而在赞美着荆轲。士固不可以成败论，而我们之更怀念荆轲，岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们。

1、指出下列句中加点的字在文中指代的内容(6分)

(1)荆轲以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。

(2)这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。

(3)那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记。

2、想一想，《易水歌》中的短短两句，为什么能成为千古绝唱？本文对你鉴赏诗词的方法有何启示？(3分)

3、谈谈你对“诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们”这句话的理解。(3分)

七、作文(40分)

阅读下面材料，按要求写作文

心态，即心理状态。一个人的心态很重要，一个幸运儿，如果心态不正常，可能身在福中不知福，。一个命运坎坷的人，如果心态好，照样可以笑口常开。评价自己，也要有良好的心态。如果把自己看得过重，那就可能拒绝批评，陷入孤立；如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事，许多事情也许会迎刃而解。

请以“摆好心态”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟。

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