计算机的网络身份教案,《计算机网络身份—ip地址》教学设计.pdf

学习好资料 欢迎下载

《计算机网络身份-IP 地址》教学设计

邹平县第一中学 夏学华

教学目标

A：知识目标

(1)、让学生了解 IP 地址的概念 , IP 地址的管理办法。

(2)、让学生掌握 IP 地址的格式及分类。

B：能力目标：让学生能根据 IP 地址判断网络类型和对应最大主机数目。

C：情感目标：

(1)让学生认识到 IP 地址资源的有限及分配的不平衡 , 体验民族的危机感。

(2)培养学生在进行自主学习的过程中勇于克服困难，体验到成功后的快乐。

教学重点、难点、关键

重点： IP 地址的格式及分类

难点、关键： IP 地址的格式

学情分析：

本课需要学生已经学习了以下的知识基础 ( 即前面的课程中已学习过 ): 二、十进制的互

化；排列组合的知识；初步的网络应用能力。

设计理念 ：

本节课的设计理念是 : 充分发挥学生的主体地位为出发点， 以培养学生自主学习能力全面

提高学生素质为目的。整节课的内容安排是以从学生“动手”中发现问题，又在学生的“动

手”中解决问题为主脉展开的。

教学策略的选择与设计

1、教学方法：

(1)任务驱动—体验探究法

(2)网络探究教学法

学习好资料 欢迎下载

2、学法指导：体验探究法、协作式学习法。

教学过程设计：

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

引入 20XX年 1 月 12 日，广东阳 学生阅读、思考、 创设情景引出 IP 地

江市公安局接到当地一位李女士 并回答问题 址的概念：

的报案，她说自己收到了一封带 因特网上的每台主机

有 7 张色情图片的电子邮件。 当 都分配了一个唯一的地

地公安通过查询电信部门的 IP 址，称为互联网地址或 IP

记录找到了发送色情邮件的 IP 地址，该地址用在所有与

地址…… ( 以下略 ) 该主机的通信中。

引导学生阅读材料并思考：

该市公安局是依据什么来找到犯

罪嫌疑人的？ IP 地址为什么能作

为证据来破案？

新课学习 [ 任务] 查看本机的 IP 地址 学生完成相应的 分析总结 IP 地址的

任务。并回答问

格式

题

[ 任务] 与周围同学比较计算 学生完成相应 引出 IP 地址的不同分

的任务。并思考

机 IP 地址的异同 类的话题

讲解 IP 地址的不同分类