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2016高中数学知识点

高中数学整理知识点

必修1：集合；函数概念与基本初等函数 I (指数函数；对数函数；幂函数)

必修2：立体几何初步；解析几何初步；

必修3：算法初步；统计；概率；

必修4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)；平面向量；三角恒等变换；

必修5:解三角形；数列；不等式；

系列1：由2个模块组成

选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、

导数及其应用；

选修1-2：统计案例、推理与证明、

数系的扩充与复数的引入、框图。

系列2：由3个模块组成

选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、

空间中的向量与立体几何；

选修2-2：导数及其应用、推理与证明、

数系的扩充与复数的引入；

选修2-3：计数原理、统计案例、概率。

系列3：由6个专题组成

选修3-1：数学史选讲；

选修3-2：信息安全与密码；

选修3-3：球面上的几何；

选修3-4：对称与群；

选修3-5：欧拉公式与闭曲面分类；

选修3-6：三等分角与数域扩充。

系列4：由10个专题组成

选修4 – 1 ：几何证明选讲；

选修4 - 2 ：矩阵与变换；

选修4 - 3 ：数列与差分；

选修4 - 4 ：坐标系与参数方程；

选修4 - 5 ：不等式选讲；

选修4 - 6 ：初等数论初步；

选修4 - 7 ：优选法与试验设计初步；

选修4 - 8 ：统筹法与图论初步；

选修4 - 9 ：风险与决策；

选修4 - 10：开关电路与布尔代数。

问题情境：包括实例、情景、问题、叙述等。——提出问题

学生活动：包括观察、操作、归纳、猜想、验证、推 理、建立模型、提出方法等个体活动，也 包括讨合作交流、互动等小组活动。 ——体验数学

意义建构：包括经历过程、感受意义、形成表象、自我表征等。 —感知

数学理论：包括概念定义、定理叙述、模型描述、算法序等。 ——建立数学

数学运用：包括辨别、解释、解决简单问题、解决复杂问 题等。 ——运用数学

回顾反思：包括回顾、总结、联系、整合、拓广、创新、凝缩(由过程到对象)等。 ——理解数学

能力要求：空间想象 抽象概括 推理论证 数据处理 分析与解决问题 数学表达与交流 独立获取数学知识 应用意识、创新意识

(一)把准高中数学课程目标

基础知识、基本技能：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

数学能力： 空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理；

数学地提出、分析和解决问题、数学表达和交流、独立获取数学知识；

应用意识、创新意识，对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

情感态度价值观：兴趣、信心、精神、态度；

数学视野、认识数学价值、批判性的思维习惯、理性精神、美学意义，辩证唯物主义世界观。

必修1

第一章 集合

1.1集合的概念及其表示

(一)集合的有关概念：

1、集合的含义(1)集合：一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合(set)。

(2)元素：集合中的每一个对象叫做该集合的元素(element)或简称元。

2、集合中元素的特性

(1)确定性： 按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里，或者不在，不能模棱两可。

(2)互异性：集合中的元素没有重复

(3)无序性：集合中的元素没有一定

的顺序(通常用正常的顺序写出)

注：集合常用大写拉丁字母来表示。如集合A、集合B。

常用数集及记法

(1)自然数集(非负整数集) ：全体非负整数的集合。记作N

(2)正整数集:非负整数集内排除0的集。记作N*或N+

(3)整数集：全体整数的集合。记作Z

(4)有理数集：全体有理数的集合。记作Q

(5)实数集：全体实数的集合。记作R

(二)对象与集合的关系： 如果对象a是集合A的元素，就记作a∈A，读作a属于A；如果对象a不是集合A的元素，就记作a∈A，读作a不属于A。

(三) 有限集与无限集

1、有限集(finite set)：含有有限个元素的集合。

2、无限集(infinite set )：含有无限个元素的集合。

3、空集(empty set)：不含任何元素的集合。记作Φ

(四)表示方法

1.列举法：将集合的元素一一列举出来，并置于花括号“{ }”内。

用这种方法表示集合，元素要用逗号隔开，但与元素的次序无关。

注: (1)如果两个集合所含元素完全相同

即A中的元素都是B中的元素，B中的元素也都是A中的元素)，则称这两个集