新余电子计算机学校96文秘班,新余职教中心

(2007-11-28 08:47)

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校园生活

为了选拔优秀选手参加全市说课比赛,为了全面提高教师们的教学水平,

11月24日新余市职教中心利用周末时间举行了说课比赛,这也是本学期学校开展的三项竞赛工作之一——教学工作竞赛的重要组成部分。

本次说课比赛共分语文、数学、英语、物理、美术、体育、电工、电子、机械加工、旅游、财会和计算机十二门课程,全校有20多位老师参赛,他们大都经过精心的准备,老师们对教材分析得当、学生了解准确、教法运用合理、过程设计新颖,他们的说课条理清晰、语言生动,获得了评委老师的一致好评,最后简志刚老师、杨建华老师、何艳晖老师和刘家芳老师表现最为突出,被评为一等奖,邓连生等八位老师荣获二等奖。他们将代表学校参加全市说课比赛,我们预祝他们能在全市比赛中再接再厉,发扬我校的优良传统和优势,争取更加优异的成绩。

说课比赛的成功举行在全体老师中产生了强烈的反响,大家都表示在新的历史条件下,我们老师要适应形势的变化,转变观念,苦练内功,创新教学形式,使我们的职业教育更具吸引力。

获奖名单:

一等奖:简志刚、杨建华、何艳晖、刘家芳

二等奖:邓连生、刘小霞、胡桂连、刘强

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校园生活

一等奖:钟 艺(07计算机1班) 黄 梅(07旅游)

二等奖:彭承焘(07高考1班) 张凯明(07机加10班)

吴明谦(07机加11班) 张 寒(07机加10班)

三等奖:宋园园(07计算机1班) 张小莲(07文秘班)

黄 丹(07文秘班) 李 佳(07机加6班)

刘嘉欢(07机加11班) 陈弯萍(07计算机2班)

(2007-11-22 11:28)

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校园生活

一等奖:

李敏(06服装) 兰芳(06服装)

二等奖:

段莉(06服装) 韩慧(06服装)

周咪(06服装) 许健美(06服装)

三等奖:

黄园(06服装) 兰萍(06服装)

陈文涛(07广告) 王特(06服装)

朱丹华(06服装) 张宁(06服装)

(2007-11-21 16:25)

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校园生活

长期以来班主任工作就被人们看成是累、烦、杂而细的工作,人们通常戏称班主任是世界上最小、最累的“主任”。因此,近几年来,学校很多老师不是万不得已,都不愿意担任班主任。但是,一个学校的工作离开强有力的班主任管理会变成什么样子,我们不敢想象。班主任应该成为学校管理的中坚力量,但如何发挥班主任的工作积极性?如何使人们把班主任工作当成快乐的事情来做?新余市职教中心不掩盖问题,不回避矛盾,组织召开德育工作座谈会,努力探索德育工作新途径。

11月20日下午,新余市职教中心学生处组织了各专业的20多位班主任参加了座谈会,校长助理汪海主持会议,周校长到会聆听了大家的发言并在最后作了简短的发言。座谈会上,各位班主任分别就如何加强班级管理、“问题生”教育转化、课堂教学渗透德育教育等问题畅所欲言,提出了很多很好的意见和建议,当然也有班主任提出了一些困惑和怨言,周校长一边听,一边记,一直到晚上7点,大家发言结束后,周校长作了简短发言,他对大家的工作表示肯定,对大家发自内心的发言表示感谢,要求学生处认真归纳整理大家的意见和建议,提出相应的解决处理意见报学校研究决定。最后,周校长指出

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校园生活

为了繁荣校园文化,丰富同学们的课余生活,提高整个校园的篮球技术水平,新余市职教中心举行“共青杯”班级篮球赛。

本次比赛11月15日激烈开赛,2006级有8支参赛队伍,2007级参赛队达到17支,将历时半个月左右,采取分组淘汰制,各年级取冠军、亚军、季军、精神文明队各一个,然后决出学校总冠军、亚军、季军;还将评出最佳裁判一名,最佳得分手一名。

新余市职教中心非常重视学生课余文化生活,在资金有限的情况下,还是尽量筹资完善各种课外活动设施,学校建有全市学校一流的灯光篮球场,今年老篮球架也全部换上了有机玻璃篮板,乒乓球台20多张,标准羽毛球、排球场多个,健身器材花样也很多,每到放学和周末同学们都可以找到满意的活动好去处,整个校园形成一个人气旺盛的和谐局面。

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校园生活

冬天的周末,阳光明媚,学生可以到外面去游玩放松心情,可以上上网结交朋友,也可以在学校打打球锻炼身体,但本周末市职教中心近百名学生放弃了自己的休息时间来到城北各街道清理“牛皮癣”。为新余市“三项创建”活动作了一点小小的贡献。

11月17日上午8点半,虽寒风徐徐,但来自2007级电会(1)班和学生会的93位同学在校团委几位老师的带领下,打着“创建文明城市 争做文明市民”的横幅,精神抖擞地从学校出发,根据市城市管理执法大队工作人员的安排到城北各街道清理“牛皮癣”。他们用抹布擦、用小刀刮,认认真真地清理墙壁、电线杆、店面玻璃门上的各种不良广告,有些地方贴得重叠多层,有的贴得横七竖八,十分难看。他们不怕冷、不怕脏,细心而又卖力不放过任何一个角落,到中午12点个个都已累得满头大汗,但他们看到经过自己的努力,墙壁、电线杆、店面玻璃门更整洁了,街道也更漂亮了,且还得到了不少市民的交口称赞,他们露出了会心的微笑。

那些“牛皮癣”虽然暂时被清除,但我们郑重呼吁:广大市民朋友们,我们应以新余市创建全省文明城市、全国卫生城市为契机,每一个单位、每一个人都应行动起来,养成

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校园生活

新余市职教中心免费安排一逆境女孩就读

10月28日,《大江网-江南都市报》刊发了“新余一身处逆境女孩得到关爱 残疾老师为她撑起一片天”的报道,节目播出后有不少人被报道中提到的新余五一路小学伍老师的爱心举动深深感动,当然更为逆境女孩简蓝(化名)的艰难处境和前途担忧。

逆境女孩的遭遇和处境更是牵动着新余市职业教育中心领导和全体师生的心,得知她出生不久母亲就去世,父亲由于再婚而不再爱她,16岁的花季少年再依靠年迈的王大妈收留和身患残疾的伍老师的资助,继续学习和生活已显步履维艰,已面临失学和生活无着落的危险,我们作为国家级重点公办职业学校的师生对此岂能熟视无睹、不闻不问。为了她将来能更好的走上社会自食其力,新余市职业教育中心领导毅然决定让简蓝同学到学校2007级新生班免费就读,学校发给她被子和日常生活用品,安排她在寝室里和同学们同吃同住,并每月发给她150元生活费,把她安排到学校最好的班主任所带的班级学习。为了更好的安慰和呵护她稚嫩的心灵,班主任要求班上同

(2007-11-14 11:04)

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校园生活

一等奖:

周 咪(06服装) 段丽(06服装)

二等奖:

黄 园(06服装) 李敏(06服装)

三等奖:

朱丹华(06服装) 兰芳(06服装)

刘冰晶(07服装) 王特(06服装)

梁丹妮(07服装) 张宁(06服装)

(2007-11-14 11:03)

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校园生活

一等奖:

07机1班:邬序娴 06钳工1班:胡 燕

二等奖:

07高考3班:徐柳根 07大 专 班:张云辉

三等奖:

07高考1班:吴佐伟 07高考1班:付  星

07高考1班:李 华 07  机 8 班:徐宇卿

06钳工1班:刘小露 07文 秘 班:陶佳美

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校园生活

虽然已经入冬,江南的早晨人们已能感到明显的寒意,但每周星期一早晨七点二十分,市职教中心的操场上已站满了列队整齐的师生,他们个个意气风发、精神饱满,他们正以一次庄严的升国旗仪式为起点迎接新一周工作、学习和生活的开始。

七点三十分,升国旗仪式正式开始,随着雄壮的国歌声响起,全体师生向国旗行注目礼,五星红旗在三名升旗手和护旗手的熟练操作下冉冉升起,礼毕,操场上都会爆发出热烈的掌声。

接着安排学生代表发言,他们发言的主题分别是“职教中心给我带来的变化”、“如何养成节约好习惯”“如何培养文明新风尚”“职教人学习十七大精神”等,他们都能把自己在学校得到健康成长和获得老师亲切教诲的亲身感受与大家分享,他们会对其他同学发出各种有益的倡议,促使同学们努力学习,共同提高。据说为了陶冶学生情操,学校还将在升国旗仪式上组织集体朗诵古诗活动。

然后,由上周值班校领导对学校上周的整体情况进行恰如其分的点评,并对某些不足提出改进的要求,并根据综合评定给机加组和非机加组各五个班级颁发流动红旗奖。只要星期一早上校长不外出,都会亲自参加升旗仪式,为获奖班级授奖,并会

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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