输入月份显示其英文名c语言,C语言——第三次作业(示例代码)

作业要求一

题目6-1 输出月份英文名

题目6-2 查找星期

题目6-3 计算最长的字符串长度

题目6-4 指定位置输出字符串

作业：C高级第三次作业(2)没有思路，知识点也没有明白，未完成。

作业要求二

题目6-1 输出月份英文名

1.设计思路

(1)主要描述题目算法

第一步：题目要求设计getmonth函数来返回输入的n相应月份的英文单词。

第二步：定义变量i，定义字符串数组，含有各个月份的英文单词。

第三步：使用for循环遍历数组，通过if判断来返回n相应的月份。因为输入的n为月份所以要大于或等于1才可以得到相应月份，所以循环内的if条件为n=i+1.

第四步：最后，如果n不是月份则返回NULL。

(2)流程图

主函数：

调用函数：

2.实验代码

char *getmonth( int n )

{

int i;

char *month[12]={"January","February","March","April","May","June","July","August","September","October","November","December"};

for(i=0;i<12;i++)

{

if(n==i+1)

{

return *(month+i);

}

}

if(n<=0||n>=13)

{

return NULL;

}

}

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

本题无问题，但在第一次提交时有一个分号打成了逗号导致编译错误，通过dev-c++编译找出，已改正，下次应注意。

题目6-2 查找星期

1.设计思路

(1)主要描述题目算法

第一步：本题要求设计getindex函数，查找输入星期对应的序号。

第二步：定义变量i，定义返回变量“xuhao”值为-1，用作返回值。定义字符串数组，包含七个星期英文名。根据对应序号注意将星期日放在最前面。

第三步：使用for循环遍历数组，利用if判断，当找到输入的与数组中的字符串一致时将i赋给“xuhao”。

第四步：返回“xuhao”。

2.实验代码

int getindex( char *s )

{

int i;

int xuhao=-1;

char *week[7]={"Sunday","Monday","Tuesday","Wednesday","Thursday","Friday","Saturday"};

for(i=0;i<7;i++)

{

if(strcmp(s,*(week+i))==0)

{

xuhao=i;

}

}

return xuhao;

}

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

问题：if判断条件使用“==”直接判断字符串是否相等，答案错误。

解决办法：通过网上查询得知c语言中要比较字符串不支持使用关系运算符，需使用函数。使用strcmp函数比较则答案正确。

题目6-3 计算最长的字符串长度

1.设计思路

(1)主要描述题目算法

第一步：本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

第二步：定义循环变量i，最大值max和长度len。

第三步：利用for循环遍历数组，使用strlen函数求出每个字符串的长度，max最初为首个字符串的长度，遇到比它长的就把len赋给max。

2.实验代码

int max_len( char *s[], int n )

{

int i;

int max=0,len=0;

for(i=0;i

{

len=strlen(*(s+i));

if(max

{

max=len;

}

}

return max;

}

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

因为字母打错导致编译错误，已改正。

题目6-4 指定位置输出字符串

1.设计思路

(1)主要描述题目算法

第一步：本题要求实现函数，输出给定字符串中特定的字符，定义变量i,j,长度len。指针变量p，计算出给定字符串长度赋给len。

第二步：遍历数组，先利用if找到与ch1相同的字符，将其地址赋给p。在利用循环找到与ch2相同的字符，若存在，输出字符并换行，若不存在则输出字符。

第三步：如果没找到ch1，输出换行，咋子整体循环之后同样输出换行。

2.实验代码

char *match( char *s, char ch1, char ch2 )

{

int i=0,j=0;

int len=0;

char *p;

len=strlen(s);

for(i=0;i

{

if(s[i]==ch1)

{

p=&s[i];

for(j=i;j

{

if(s[j]!=ch2)

{

printf("%c",s[j]);

}

if(s[j]==ch2)

{

printf("%c\n",s[j]);

return p;

}

}

printf("\n");

return p;

}

}

printf("\n");

return s+i;

}

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

本题没有思路，在网上查到代码后根据代码写出来的思路，提交时情况“ch1找不到，ch2找到”错误，原因是最后一个return时错误的返回p，将p改为s+i，正确。

一道编程题

有一个axb的数组,该数组里面顺序存放了从1到a*b的数字。其中a是你大学号的前三位数字，b是你大学号的后四位数字，比如你的学号是2017023936，那么数组大小是201 x 3936，数组中顺序存放了1到791136(201和3936的积)的整数. 要求用筛选法,把该数组里的质数找出并打印出来，打印格式为5个质数一行，数字间用空格隔开。

筛选法具体做法是：先把N个自然数按次序排列起来。1不是质数，也不是合数，要划去。第二个数2是质数留下来，而把2后面所有能被2整除的数都划去。2后面第一个没划去的数是3，把3留下，再把3后面所有能被3整除的数都划去。3后面第一个没划去的数是5，把5留下，再把5后面所有能被5整除的数都划去。这样一直做下去，就会把不超过N的全部合数都筛掉，留下的就是不超过N的全部质数。

作业要求三

1、总结两周里所学的知识点，回答下列问题？

(1)如何理解指针数组，它与指针、数组有何关系？为何可以用二级指针对指针数组进行操作？

答：指针数组即为存放指针元素的数组，它以数组的形式存放指针。指针数组在使用时可以作为参量使用，与普通的数组使用方法类似。

(2)将C高级第三次PTA作业(1)任何一个题目改为使用二级指针对指针数组进行操作。

(3)用指针数组处理多个字符串有何优势？可以直接输入多个字符串给未初始化的指针数组吗？为什么？

2.Git地址： https://git.coding.net/ZJY15/ZJY15.git

3、点评3个同学的本周作业(在作业中给出被点评同学博客的链接)，并邀请3名同学点评你的作业

4、请用表格和折线图呈现你本周(4/9 8:00~4/23 8:00)的代码行数和所用时间、博客字数和所用时间