计算机及其应用课程顺序,《计算机基础及应用》课程标准（2020整理）（10页）-原创力文档...

《计算机应用基础》课程标准

一、课程性质和设计思路

(一)课程性质

《计算机应用基础》课是中等职业技术学校职业教育的一门重要课程，是全

职校各专业教学的必修公共基础课，是学生基本计算机操作技能的基础课。为培

养应用型人才掌握基本的计算机操作技能而开设的重点课程。

《计算机应用基础》课也是各专业后续课程学习的入门课程 ，课程具有很

强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起

到十分重要的作用。

(二)设计思路

由于本课程实践操作性很强，再考虑到我们学生的实际情况，所以我们的教

学指导思想是在有限的时间内少讲、精讲、多练，培养学生的实际动手能力，自

学能力和开拓创新能力。布置实用性强、贴近生活、力求新颖的上机练习内容，

增强学生的学习兴趣。在制定教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为

1:1,让学生有更多的时间练习操作性知识。通过实验指导给出详细的操作步骤，

锻炼学生的动手、自学、独立思考能力。

在实践教学中也要明确必要的理论知识，使其在理论上满足“中职”生够用

的原则。

二、课程教学目标

(一)知识目标

1、了解计算机基础知识

2、了解操作系统的功能，掌握Windows 7 的基本操作方法。

3、了解计算机网络基础知识，知道因特网的应用。

4、掌握文本编辑软件Word 2010的使用方法。

5、掌握使用电子表格处理软件Excel 2010基本使用方法。

6、掌握使用演示文稿处理软件PowerPoint2010制作简单的演示文稿。

7、了解多媒体技术的应用基础

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8、掌握常用工具软件的使用。

9、知道计算机的组装与维护。

(二)能力目标

1、通过学习，使学生熟练掌握计算机的基本操作。

2、学会使用文字处理软件Word 2010进行文字编辑与排版。

3、学会使用电子表格处理软件Excel 2010进行电子表格的制作与编辑排

版。

4、学会使用演示文稿软件PowerPoint 2010进行简单的演示文稿创作。

(三)情感目标

1、培养学生认真负责的工作态度和细致的工作作风。

2、培养学生的自主学习意识和团队协作精神。

3、培养学生诚实守信意识和职业道德观念。

4、培养学生信息化处理的创新意识和能力。

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三、教学内容和要求

序 课程模块 学习目标 学习任务 教学方法 教学手段 教学设备 学习情景 课时

号 分配

知识目标： 讲授法

1、计算机的开机、关机及重启，键盘、鼠标 直观演示

开机、关机；键 教师讲授

的使用 法 机房教学 微机机房

盘鼠标的使用； 学生讨论

2、计算机发展及应用领域，计算机的软硬件 自主练习 操作演示 极域教学 4

应用领域；软硬 学生练习

组成，计算机内信息表示编码和计算机安 法 PPT演示 软件

件组成