原标题：什么样的老师，才能成为四川新华电脑学院优秀的老师？
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新华电脑教学已经走过32年发展历程，在全国家喻户晓，如果突然想学习互联网IT知识，相信不少人脑海中第一个蹦出来的就是新华电脑教育。对于学生，四川新华电脑学院有教无类、一视同仁。那么对于老师，他们的要求条件又有哪些呢，以下几点应该是较为看重的......
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01
“三师型”教师
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什么是“三师型”教师？四川新华电脑学院对于从事教学工作的老师要求标准却很高，一方面要在学历上过关，能胜任电脑技能理论教学的基本素质，拥有丰富的教学经验；另一方面要有互联网行业项目经理级别的管理经验，在各类互联网技能大赛上有斩金夺银的殊荣，同时具备的技能认证证书不可少，带领学生项目实操教学可以游刃有余。
简单概括四川新华电脑学院的“三师型”，第一个身份是懂教育学的人民教师；第二个身份是懂得项目实操的方法，带领同学们将书本上的知识灵活运用到工作中；另外一个身份是懂互联网行业发展的IT大咖。既懂要教学，也要懂项目实操，还要懂就业，这就是门槛。
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02
懂孩子、
更懂家长的心理学家
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进入四川新华电脑学院的学生大都处于青春叛逆期，有着许许多多与成年人不同的思维，再加上职业教育与普通高中教育存在的差异比较大，要让学生能接受老师、接受学院的教学模式并不是一件容易的事情。另外，学生背后的家庭也是作为一名教师要全面考虑的一件事，如何解除家长们的顾虑，应对不同类型的家长也是他们走向优秀教师必然要有的磨炼。
四川新华电脑学院的老师都有一个共同的特点，那就是新生入学后不着急给他们上课，讲解各类菜肴，而是用很长时间分析每位学生的家庭背景、性格特征以及未来憧憬，然后在学校统一安排下进行系列的入学教育，他们明白相比专业技能的提升，学生心理方面的适应更重要，第一关没有做好，即使匆匆忙忙开始教学，也很容易让学生半途而废。
面对家长，四川新华电脑学院的老师耐心要比普通高中的老师要更多一些，因为家长群体不一样，职业教育更关注今后就业，功利性很强也可以理解，如何平复家长的心态，配合学校教学规划，实现家校合作，背后需要做得工作太多太多了，说四川新华电学院的老师是半个心理学家一点也不为过。
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03
终身学习的能力
一专多能的本领
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四川新华电脑学院对于学生开设丰富多样的选修课，为的是学生可以“多学一门新技能，创业就业多条路”；对于老师，入职后的他们也要接受属于教师的“培训课”，有全国院校内部的交流会，也有全国互联网技能比赛，甚至会让老师走出国内、走到国外，与国际IT行业的业界大师交流讨论。
老师与学生的身份并不是固定不变的，很多时候，四川新华电脑学院的老师要有清零的思维，让自己以学生的身份向各行各业去学习，去提高综合素质。比如教平面设计的老师，也会和软件组老师经常往来，互相学习，共同进步。
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03
不做象牙塔的“老夫子”
要做就业上的“智多星”
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在不少大学，很多老师由于在象牙塔内从事教学工作时间太长，所教授的课程往往与市场所需有所脱节，直接影响学生未来就业，即使就业办的老师，也容易泛泛而谈，对于学生就业帮助不大。
但四川新华电脑学院作为职业院校，明确定位的同时，对于老师们的要求还体现在就业市场的敏感性，他们要求不但学生要到企业实习，老师也要到企业深造，只有懂得了市场的竞争残酷，才能更好服务学生的求职就业。
另外，给学生就业做参谋，并非临近毕业时才开始，而是新生入学第一天就逐步开展起这项工作；同样也不会在学生找到工作后就结束，反而是职业生涯规划的新起点，时刻与毕业生取得联系，通过与入职企业来往，为毕业生们继续提供就业服务。
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牌子再大，如果师资力量薄弱，聪明的家长也不会选择；师资力量强大，如果解决不了孩子的就业问题，智慧的父母也要犹豫三分。四川新华电脑学院明白这其中的关系，因此对于教师一直秉持“优中选优”的选择，能者上、平者让、 庸者下、劣者汰也是长期不变的用人标准......
好学校、好专业、好就业、好成长
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