计算机网页布局任务分析,单招计算机技能中关于网页制作的教学策略分析

[摘 要] 网页制作是非常实用的一项计算机技能，教师在教学过程中应采取有效策略，使每一位学生都掌握这项基本技能。就单招计算机技能中网页制作课堂教学策略，展开简单讨论。

[关 键 词] 单招计算机；网页制作；教学策略；任务驱动式学习；激发兴趣

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)21-0115-01

网页制作是单招计算机基本技能之一，是一门实用性和综合性都很强的课程，目前中职计算机专业普遍开设了网页制作课程。在教学过程中发现，学生对这门学科的兴趣并不如想象的高，很多学生对此课程的学习缺乏动机。如何引导学生的学习兴趣，促使学生自觉探究网页制作知识，是当前中职计算机专业教师急需解决的重要课题。教师要采取有效手段，不断改革教学方法，培养学生的动手操作能力和实践技能，使每一位学生都能学会运用所学知识进行网页设计。

一、少讲理论，多操作演示

计算机课程的学习表现出了明显的实践性需求，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，教师应当注重对学生计算机操作能力的培养，兼顾计算机理论教学与实践技能教学，在动手动脑中激发学生网页制作的兴趣。回顾现今中职计算机课堂，大部分教学内容都过于偏重计算机理论知识，微机课上得较少，学生缺少上机实验机会。

在讲解理论知识之后，教师应结合本节课所教学内容，组织学生上机实验，实地操作。例如，在讲解在网页超链接、应用行为、网页布局、样式表CSS等相关知识后，教师要组织学生进行操作练习，让学生根据所讲解内容，创作简单的个人网站，并为自己的网站设计排版，制作多种多样的网页效果。学生上机操作过程中，教师要从旁指导，查看学生的制作情况，学生出现问题要及时给予指导。对于学生制作过程中出现的普遍问题，教师要在理论课上集中讲解，避免问题的再次发生。

网页超链接、应用行为的操作比较好掌握，学生也比较感兴趣，学起来难度不大，学生利用所学习理论知识制作出酷炫的网页结果，能亲身体验到学习成就感，在实际操作中感受到网页制作的乐趣，增强学习自信心，建立学科自豪感。

二、“任务驱动”式教学，培养学生能力

中职学校大部分学生的计算机基础并不理想，因此学习过程中容易出现畏难情绪，不想学。教师要根据学生实际情况，运用“任务驱动”式教学方法，为学生布置符合其认知水平的学习任务，使学生在完成任务的过程中逐步掌握操作技能。在网页制作课程的安排上，教师可将知识点融入一个个学习任务中去。

例如，在《表格处理与网页布局》这一章节的课程安排上，教师可以将本章节的教学活动化解为三个小任务：(1)在单元格中创建表格；(2)编辑表格；(3)针对表格尺寸、色彩、外观进行美化。学生在逐一完成创建、编辑、美化表格的任务过程中，慢慢熟悉了站点制作的操作技巧，教师再适时组织学生对上次课上创建的个人网页进行布局设计，安排学生完成新任务。

“任务驱动”式为学生明确了具体的学习目标，适用于基础不好的学生进行操作类技能的学习。在计算机网页制作课堂上采用“任务驱动”的教学方法，是为了让学生在主动思维状态下参与课堂。大部分中职学生计算机基础不理想，学生会上网，但并没有掌握相关的专业知识。上计算机课，很多学生打开电脑想着上网，不认真听教师的讲解，课堂教学活动难以高效组织。为学生布置学习任务，可以使学生在完成任务的过程中亲自操作，成为课堂的主体。教师要注意对学生任务完成情况进行评估，推动学生完成任务，提升课堂教学质量。

三、学生自主学习，激发兴趣

新课程教学一直在提倡构建“教师主导，学生主体”的课堂模式，在学生学习完某一章内容后，，教师要留一定时间和空间，让学生充分吸收、理解所学内容，提供学生自主学习的机会。

教师可提供自主学习项目，例如制作“旅游网站”，让学生上网收集素材，独立制作网页，教师组织学生进行成果展示，完成度较高的作品可以用Ipad演示给全班学生看，组织汇总评价，作为学生阶段学习成绩，并在期末汇入总成绩。教师课外可开展竞赛活动，对表现较好的学生进行表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣，形成良好的学习竞争氛围，强化学生的创新意识。学生在学习过程中不仅体现了自身的价值，也提高了计算机网页制作综合运用的能力。

以往的中职计算机课堂，学生未能较好参与课堂活动，教师一遍遍示范操作，学生还是学不会，或者说没有用心去学。课堂成为教学主体，整节课都是教师在讲解。自主学习项目、竞赛活动可以激发学生的自主学习欲望，使学生获得学习成就感，促使学生主动参与课堂活动，延伸课堂教学时间及空间，让学生在课外也能感受到计算机学习的乐趣。

网页制作技术正在以日新月异的速度飞速发展，教师的教学内容应与技术的发展保持一致步调，才能够培养出不落后于技术、不落后于社会实际需要的学生。计算机专业教师要不断探索课程教研改革新出路，顺应时代潮流的发展，为学生打造高质量的计算机课堂。

参考文献：

[1]张伟娜.《网页设计与制作》课程教学的探讨与实践[J].教育信息化，2008.

[2]张金荣.网页设计与制作[M].清华大学出版社，2009.