北京理工计算机实验十四报告,华南理工大学VB实验1-14答案.doc

华南理工大学VB实验1-14答案

实验一

实验目的

1．掌握启动和退出VS.NET的方法。

3．初步掌握标题栏、菜单栏、工具栏、解决方案资源管理器窗口、编辑窗口和输出窗口等的使用。

4．初步掌握上机调试控制台应用程序的方法，掌握开发一个应用程序的基本步骤。

?

实验内容?

1．?完成课本第9页的例1-1，输入课本第12页上的代码。

?

2、把语句：WriteLine("圆周长={0:f}",2*PI*r) 分别修改为：

?? (1)WriteLine("圆周长={0:f3}",2*PI*r)?

?? (2)WriteLine("圆周长={0:f5}",2*PI*r)?

?? (3)WriteLine("圆周长={0:3f}",2*PI*r)?

?? (4)WriteLine("圆周长={0:e}",2*PI*r)?

?? (5)WriteLine("圆周长={0,6:f}",2*PI*r)?

?? (6)WriteLine("圆周长={0,5:f2}",2*PI*r)?

?注意：每修改一次，都要运行程序，并且输入不同的半径(如1，1234，567898.2345)，并仔细观察输出结果有

????? 什么不同。把你的总结写在以下框内并提交。?

改成(1)，则输出的圆周长保留3位小数。

改成(2)，则输出的圆周长保留5位小数。

改成(3)，则输出的圆周长变为3f。

改成(4)，则输出的圆周长用科学计数法表示。

改成(5)，则输出的圆周长结果大于等于6，结果位数小时留有空白。

改成(6)，则输出的圆周长结果大于等于5.

?

3、仿照例1-1，把程序功能修改成：输入矩形的长和宽，计算并输出矩形的周长和面积。结果如下图所示：

<="" p="">

?

程序设计经常出现的错误及解决方法??

实验二? 表达式及控制台输入输出

实验内容???请注意：每道作业要单独提交。可以多次提交作业，只保留最后一次提交的作业内容。

(1) 1/(1+(1/(1+1/(x+y))))

(2) x*(x*(x*(a*x+b)+c)+d)+e

(3) Log(1+Abs((a+b)/(a-b)) ^10)

(4)Sqrt(1+3.14159/2*Cos(48*3.14159/180))

(5)1/Tan((1-x*x)/(1+x*x))或者Cos((1-x*x)/(1+x*x))/Sin((1-x*x)/(1+x*x))

(6)Log10(a*a+a*b+b*b)

把以下表达式写成VB表达式，然后提交。

----- 作业成绩: A --------------

(1)2*COS((1/2)*(α+β))*cos((1/2)*(α-β))

(2)3*x^2+sqrt((1+x)/(1-x))

(3)Log2(1+5*x^3+sinx/cos(2*x))

--------------------------------------------

---------- 参考答案 ------------------------

--------------------------------------------

(1)2*cos(0.5*(a+b))*cos(0.5*(a-b))

(2)3*x*x+((1+x)/(1-x))^0.5 或 3*x*x+sqrt((1+x)/(1-x))

(3) log(1+5*x*x*x+sin(x)/cos(2*x))/log(2)

或 log10(1+5*x*x*x+sin(x)/cos(2*x))/log10(2)

2、熟悉以下关系表达式的写法(习题2.7)：

???

???条件

VB.NET表达式

i 整除 j

? i Mod j=0?

n是小于正整数k的偶数

?? n < k And n Mod 2 = 0??

1<=x<10

x，y其中有一个小于z

坐标点(x,y)落在以(10,20)为圆心，以35为半径的圆内

年份year能被4整除，但不能被100整除或者能被400整除

???

用关系表达式或逻辑表达式写出以下条件：

(1) x不在区间(a,b)内

(2)字符s是大写字母

(3)以三个正整数a,b,c为边可以构成一个三角形

(请在小于或大于号前后都加上空格，否则提交作业会出错。如 a

----- 作业成绩: A --------------

(1) x <=a or x >= b

(2)Asc("s") >= 65 And Asc("s") <= 96

(3)a+b > c and a+c > b And b+c > a And a-b < c And a-c < b And c-b < a

--------------------------------------------

----------