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拓展性课程(五子棋)教案

电子备课教案

学科 ：拓展性课程 任课教师 ：

题目 五子棋 课型 新授课 课时 1

教学 1. 初步了解五子棋的基本知识。

目标 2. 培养学生对下五子棋的兴趣。

教学重

五子棋的基本知识。

点难点

课前准

五子棋

备

旁

教学过程

记

活动内容：

一、了解五子棋的技巧：

1、留三不冲四，保留变化

2 、防守活三时防在对方攻势强的方向

3、八卦马步是强防守， 但不提倡用纯色八卦阵， 尤其黑子，

禁手制下八卦必败

4 、布局时斜行、成角为强攻

5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往

往挡对方的活二先，不必攻急

6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走

7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系， 即 “攻聚内力”开

白优局时参照 5 的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。

二、学习技巧一：

五子棋技巧之一：该进攻时，不要防守。

法则：越是积极的进攻，越容易获得取胜的机会。

1

当你的对手走棋不积极时，你不必跟着他走棋，而

是要考虑自己的棋是否可以进攻。

如图 1，白 10 形成眠三，看起来为下一步进攻做好了准备；

但如果你仔细计算，会发现白棋的进攻并没有连续性。因

此，我们认为白棋并不积极， 黑棋可以落子 11 形成攻击。 有很

多棋手会跟着挡在 11-C，虽然这不是坏着，但在当前情况下，

完全没有必要，这个时候，你应该去进攻而不是防守。 白

10 应该走 A 或 B 点，这样的行棋会更加积极，如此，黑棋就不

能走 11 位攻击了，而是要跟着白棋去防守。

图 2－

三、练习运用。

四、总结反馈。

预设和生成是课堂教学的两翼，缺一不可！

2

电子备课教案

学科 ：拓展性课程 任课教师 ：

题目 五子棋 课型 新授课 课时 2

教学 1. 初步了解五子棋的基本知识。

目标 2. 初步接触下棋技巧，帮助学生学会一些下棋的技巧 。

教学重

五子棋的基本知识。

点难点

课前准

五子棋

备

旁

教学过程

记

一、温习五子棋总技巧

1、留三不冲四，保留变化

2 、防守活三时防在对方攻势强的方向