c语言课程设计找出肇事车牌,C语言课程设计参考题目.doc

C语言课程设计参考题目

一、基本要求题目

一司机出车祸后驾车逃离现场，第一位目击者记得车牌号前两位数字相同，且后两位数字也相同；第二位目击者是一位数学家，他看出车牌号是四位完全平方数。试编程推算肇事车的车牌号。

有17个人围成一圈，从0号的人开始报数，凡报到3的倍数的人离开圈子，然后再数下去。直到最后只剩下一个人为止。问此人原来的位置是多少号。

编写一个程序，求3X4数组的转置矩阵。要求在main函数里读数，在change函数里把矩阵转置。

编写函数，求取两个整数m,n的最大公约数和最小公倍数。

用指向指针的方法对n个整数排序并输出。要求将排序单独写成一个函数。N个整数在主函数中输入。最后在主函数中输出。

有n个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、年龄和两科成绩。请编程用结构类型的数据处理方式实现如下目标：(1)在main函数中输入原始数据；(2)在count函数中输出各学生的总分和平均分；(3)输出总分最高的学生；(4)编写sort函数将各学生的数据按总分降序输出。

编写求子串函数substr(s,n1,n2)，在串s中从n1位置开始取n2个字符的子串

文件加密程序：将待加密文件以二进制打开，读入32个字节，分别与口令异或，在将4、5、6三个字分别与0xaaaa异或，即完成加密，执行第二次就解密

编写字串 str1 中找出所有小写字母转成大写字母，大写字母转成小写字母后，结果依次存入字符数组 str2 中，str1 不变仍为原字串的程序。例如，字符串 str1 为 "91A2BC. a1bc"，调用函数 fun 后，字