小马虎想用计算机计算396乘19,三年级数学错题分析.doc

三年级数学错题分析

小学数学 五 册

编号

错 题

题 型

配套教学内容

错误情况及归因分析

1

( )厘米( )毫米

填一填

毫米的认识

不少学生填了3厘米7分米；

学生只注意回形针的一头对准了3厘米7分米，却忽视了另一头没有对准0刻度线。

2

3000米－2千米

＝( )千米

填一填

千米的认识

有的学生填了(1000)，

这些学生注意了算式中两个量的单位不同，要统一单位，但要统一成什么单位呢，要根据要填的量的单位，即化成千米再计算；显然这些学生解题方法不对。

3

所有长度单位之间的进率都是10。( )

判断题

长度单位练习

有的学生填了(√)；

平时说话不严密，考虑问题简单，判断题就要鸡蛋里挑骨头，只要找到一个反例就可判错。

4

1千克铁比1千克棉花重。( )

判断题

吨的认识

有的学生填了(√)；

“铁比棉花重”这是生活常识，其实这也是一句错句，学生受此影响；既然都是1千克应该一样重。

5

6

＋ 7 5

列竖式计算

进位加法

6

＋ 7 1 5

1 1

个位相加正确，十位相加时，忘了加上个位进了1

6

电饭煲：168元；

电话机：259元；

微波炉：505元；

电磁炉：320元。

如果你有500元，可以买哪两样电器？请说明理由。

解决问题

进位加法

买电饭煲和电话机需要多少元？

168＋259＝427元

答：买电饭煲和电话机。

这些学生会解决问题，但这一提问显得多余，看来教师要注意规范学生的解题格式。

7

先估一估，再算一算。现价比原价便宜了多少元？

手机：原价924元

现价745元

便宜了( )元。

解决问题

退位减法

便宜了(200)元。

这些学生审题有误，填了估算的结果；“先估一估”指口头估算，而要填的是计算的结果。

8

803－495＝

计算

退位减法

803－495＝408

这些学生在计算退位减法时，个位、十位相减都正确，但百位相减时，忘了被减数已经退了1。

9

805－397＝397

805 验算： 805

－ 397 － 408

408 397

竖式计算，并验算

减法的

验算

把验算的结果397当做计算的结果。

不够仔细，连谁是计算结果都搞不清楚。

10

54－49＝

口算

万以内的加减法整理复习

54－49＝55

在计算退位减法时，个位相减正确，但十位相减时，忘了被减数已经退了1，也许是口算，太掉于轻心了。

11

《作业本》P14第4题

根据下面的信息回答问题：(略)

想得绒娃娃，要买(

)，需付( )元。

解决问题

万以内的加减法整理复习

想得绒娃娃，要买(

拎包、书包)，需付( 416 )元。

想得绒娃娃付200元以上，付400元以上可得机器熊。

12

《作业本》P20第1题

液晶显示器有多薄，哪位同学猜得比较合理？

A：大约5毫米厚。( )

B：大约5米厚。 ( )

C：大约5厘米厚。( )

D：大约5分米厚。( )

判断

估计

D：大约5分米厚。(√)

可能对米、分米、厘米、毫米的认识不够深刻，也许农村的孩子很少见到液晶显示器，根本不知道是怎样的东西，自然不知道它有多薄。

13

《作业本》P22第3题(1)用17根火柴摆小三角形，最多能摆几个？还剩几根火柴？

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解决问题

有余数除法(一)

17÷3＝5个……2根

5

3 ／ 1 7

1 5

2

商5应与被除数的个位对齐。

14

7 ／ 4 3

竖式计算

有余数除法(二)

5

7 ／ 4 3

3 5

8

在有余数的除法中，余数要小于除数，这些学生没有检查余数与除数的大小，

15

三(1)班共有29人，每节车厢坐3人，小明最后一位上游览车。小明坐在几号车厢？

解决问题

有余数除法(四)

29÷3＝9节……2人

答：小明坐在9号车厢。

解决问题要联系生活实际，要解决这个问题首先要解决每节车厢坐3人，29人需要几节车厢，然后根据小明最后一位上游览车来确定小明坐在几号车厢。

16

一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做几根短跳绳？

解决问题

有余数除法(四)

19－8＝11米

11÷2＝5根……1米

5＋1＝6根

答：可以做6根短跳绳

解决问题要联系生活实际，要解决这个问题首先要解决剩下的米数有几个2米，但剩下的1米能做一根跳绳吗，显然不够所以只能做5根。

17

在○里填上＞、＜、或＝18分＋42秒○1时

时、分、秒

18分＋42秒＝1时

看题不仔细，18分和42秒单位不同，能直接相加吗？

18

6:45再过(