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小学信息技术培优补差计划

我的博文 小学信息技术培优补差计划 发布人:凌渌笑 日期:2011-09-21 阅读392次

小学信息技术培优补差计划

一、指导思想

为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩.

二、具体内容

第一步深入了解基本情况,学生情况分析:综合素质、学习态度、学习方法.

第二步制订培优补差目标

培优的主要目标放在能力培养和信息素养上(分析、解决问题迁移能力).

补差的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上,重在帮助一些学习有困难的学生调整心态,耐心辅导等教育方法,提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力,使他们的成绩稳步提高,摆脱差生的困境.

第三步确定培优补差对象

培优对象:贾鑫纳、金子汇、冯璇璇、梁依璐、季宇

补差对象:张乐馨、杨华、鲁乐荣、陈博益、林镇浩

第四步制定培优补差实施方案

(一)思想方面

1．做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性.了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等.从而根据学生的思想心态进行相应的辅导.

2．作为一门副科,定期与学生班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况.

(二)有效措施

利用课余时间对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导.具体方法如下:

1．课上差生操作演示,中等生订正,优等生解决难题.

2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子.即“兵教兵”.

3．培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优.培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”.备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果.实践操作与课本内容相结合,游戏激趣,有利于启发学生思维；围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性.

2011.9

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