文/平轩聊教育
近日来，教师职称评审问题受到广大一线教师和网友的普片关注，一致认为：评审过程中，掺杂着众多的人文因素，不能做到公平、公正，因此，网友发声：教师职称评审改革势在必行。
教师职称评审制度由来已久，并且教师职称和教师工资直接挂钩，高级教师与初级教师之间的工资差距是非常大的，如南阳市一年轻高中教师任教两年，工资才1500元引热议，估计和职称有关。
职称，是专业技能的标签，假如通过以考代评来避免人为操作的问题，是否能更能突出一位老师的专业度？重视实际教学结果，破除内卷，是部分一线老师的心声。
据悉，部分省市开始探索教师职称改革，用考核方式来代替评审：
海南省海口市实施中小学教师高级专业技术资格评审教育教学能力考试。考试包括笔试和答辩两个部分，笔试成绩和答辩成绩按6：4计考试成绩。
对海口市率先实行以考代评进行教师职称评定是否合适？不同的人看法不尽相同。
反对方的心声：
他们认为，采取以考代评来进行教师职称评审，无疑是“纸上谈兵”，理由是：教师劳动的对象不是机器，不是零件，有标准的操作流程，一旦定下标准，就可“一刀切”，如果仅仅通过考试方式，有的人在试卷上回答的可以头头是道，但在实践中，却未必能对症下药，也就是说，可能会出现类似高考“高分低能”的现象。
如此担忧也不是没有道理，现实中确实存在这样的问题，有的人善于考试，但实际操作能力偏差，不重视实践！老师是一个特殊的职业，在讲台上展示教学成绩的。
更有人建议：按教龄自动晋升，这点建议明显行不通，这种建议有弊端，会让很多人有吃大锅饭的感觉，反正到了年龄职称就到手，努力不努力都没关系，只要熬过时间，退休就可以躺平，这是不太符合实际的，也不可能事实这个建议。
支持以考代评的心声，似乎很有道理。
他们认为，如果通过考试来决定教师职称评审存在弊端的话，那么我国的高考政策呢一样有不足之处，高考不就是“一考定终身吗，”难道也存在弊端？有的老师善于教学，提及考试他就紧张，有的老师就是善于考试，教学一塌糊涂，这两类老师如何作出科学的判定？
职称评选主要是考察教师的工作能力，用考试的方式进行选拔，考试这种方式公正客观，减少人为操作的可能性。谁的考试分数高谁就晋级，这样做最合理了！是众多网友的心声！
中小学教师的职称一直为教育界所诟病，在中国这个人情社会，评聘条件加上学校领导打分，教师评委代表打分，更增加了老师们诸多的不满情绪，特别是关系，甚至还有人为操作的内卷，更加让人感到不公平。
如今面临一个现实的问题：有才能的老师不能靠自己的才能晋级，没有实力的、会拍马溜须的却成了高级教师，这样会令天下大批读书人寒心，最终的结果是优秀的老师流向其他行业……。
如果真的到了这一步，那将是整个教育界的悲哀！按目前实际来看，取消教师职称评审暂时无法实现，只是如何使职称更科学、更能突出教学效果是改革的风向标。
取消名额限制、增加教龄要求、突出教学效果、师德先行……，究竟如何进行教师职称评审更为科学？更能提现实际效果，相信不久会有答案。
同时，只要你有能力、肯奉献，相信，高级教师职称名单不能没有你！
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