课程设计(大作业)报告
课程名称:
程序设计基础课程设计
设计题目:
某小型会议参会人员管理系统
院
系:
信息技术学院
班
级:
级计算机科学与技术班
设
计 者:
学
号:
指导教师:
设计时间:
2012-6-18—— 2012-6-22
信息技术学院
昆明学院课程设计(大作业)任务书
姓名:院(系):信息技术学院
专业:计算机科学与技术学号:
任务起止日期:2012 年 6 月 18 日—— 2012 年 6 月 22 日
课程设计题目:
某小型会议参会人员管理系统
课程设计要求:
题目九某小型会议参会人员管理系统
某小型会议参会人员有下列信息:
?序号;?姓名;?性别;?年龄;?房间号(设每个房间只住一人 )。
试设计一个管理系统,使之提供以下功能:
1.随时对报到人员进行输入(参会人员信息用文件保存);
2.随时按所住房间号 (由小到大 )输出已报到人员信息;
3.数据查找
(1)查找指定人员的数据,并按照一定的格式输出查找结果。如果未找到,则
提示没有此人的信息,并返回菜单。
4.数据删除:删除指定的人员的数据。
5.统计参会人员数量。
工作计划及安排:
本题目有五个小题,我们的计划是在一个周内完成此次编程任务。
6 月 18 日 确定题目的主要意思,剖析问题,建立结构框架,并和小组成员进行分工合作。
6 月 19 日 对问题再次分析,开始编程。
6 月 20 日 继续编程。
6 月 21 日 编程完毕,并调试与小组成员讨论修改完善。
6 月 22 日 请老师检查,并提问。
指导教师签字
年月日
课程设计(大作业)成绩
学号:姓名:指导教师:
课程设计题目:某小型会议参会人员管理系统
总结: 在程序编写的1周左右的时间里,组员们遇到了上述的困难,包括程序设计构思,甚
至是指针等某些知识点的欠缺,导致的工作中出现的困难。但是,当大家一起团结协作,解
决了这些困难之后,发现自己也可以编写复杂的、应用性的程序了,更发现自己对C语言这
门学科的兴趣也提高了。也学到了许多以前不懂的知识。使我们对这门课程有了更深一步的
理解,对我们以后的学习有了重要的作用。其中,老师对我们的帮助也是其到了极大的作用,
以后我们还将对此进行深入了解进一步一升。
希望我们以后能越做越好,做出更多实用的程序。
指导教师评语:
成绩:
填表时间:指导教师签名:
昆明学院
语言课程设计报告
设计题目:学生成绩管理系统设计
小组成员:
指导教师:
所在院系:
年级班级:计算机科学与技术
2012年 6 月 18日 ——2012年 6月 22 日
一、课程设计目的与要求
1.课程设计目的
1) 综合运用之前所学知识(选择控制,循环控制,数组,函数,指针,结构体和文件等)来完成一个简单的信息管理程序的设计。
2) 充分体现和体会函数在程序设计中的必要性和实用性,并反映主函数main()在程序设计中的实现思路和方法。
课程设计要求
某小型会议参会人员有下列信息:
·序号;·姓名;·性别;·年龄;·房间号(设每个房间只住一人 )。
试设计一个管理系统,使之提供以下功能:
1.随时对报到人员进行输入(参会人员信息用文件保存);
2.随时按所住房间号 (由小到大 )输出已报到人员信息;
3.数据查找
(1)查找指定人员的数据, 并按照一定的格式输出查找结果。如果未找到,
则提示没有此人的信息,并返回菜单。
4.数据删除:删除指定的人员的数据。
5.统计参会人员数量。
二、总体设计
根据系统的要求,系统总体设计如图1 所示。
参会人员管理系统
参
删
读
参
查
保
会
除
取
会
找
存
人
指
指
参
人
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人
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参
人
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会
会
员
息
员
录
人
信
显
人
信
图 1 系统总体结构
三、详细设计
1、数据结构设计
#definet 6/* 定义常数表示记录数 */
struct worker
/* 定义数据结构
*/
{
char num[50];
/*
序号 */
char name[50];
/*
姓名 */
char sex[50];
/*
性别 */
int age;
/*
年龄 */
char rmnu[50];
/*
房间号 */
}worker[t];
int sum=0;
/* 定义常数表示总数
*/
2.函数说明
主函数
main()允许用户通过菜单进行功能选择,使用相应的功能代码来调用对应的
函数功能 。
其他各功能函数包括
函数名功能
void fun(struct
worker *s);
显示系统主菜单
void fun1(struct worke