html语言定义诗歌教学实例,幼儿园中班语言多媒体教学活动案例:诗歌——家...

1、诗歌内容如下:蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,绿绿的草地是小羊的家,清清的河水是小鱼的家,红红的花儿是蝴蝶的家,快乐的幼儿园是小朋友的家。

2、活动目标:利用多媒体课件帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的语言美和意境美,并引导幼儿幼儿能大胆表达,仿编诗歌,培养幼儿的想象力、创造力。

3、活动过程:在组织此次教学活动时,我首先出示“云娃娃”图片,请小朋友们为“云娃娃”找找它的家,引出诗歌《家》,然后有感情地朗诵整首诗歌,让幼儿对诗歌有了初步的印象,接着提问

:诗歌里有些什么?以此激发幼儿的好奇心,再演示多媒体课件,让幼儿一边倾听配乐诗歌《家》,一边欣赏与诗歌内容吻合的课件画面,加深幼儿对诗歌内容的理解。在欣赏课件的过程中幼儿注意力非

常集中,当“蓝蓝的天空”、“密密的树林”、“红红的花儿”、“快乐的幼儿园”等漂亮的背景图出现时,不时发出“哇,好漂亮”的惊叹声。接下来我提问“诗歌里有些什么样的家?”,因为有了刚

才直观形象的课件展示,幼儿争先恐后地回答“有天空、有树林、有花儿……”但还不能掌握诗歌里的形容词,因此我再一次演示课件,并提醒幼儿仔细看看这些家是什么样的,欣赏第二次课件后,幼

儿便能学说一些形容词了。然后我让小朋友自己到电脑前操作,把白云、小鸟、小蝴蝶、小朋友分别送回家,幼儿兴趣极高,且操作结果也比较正确。在引导幼儿仿编诗歌时,我向幼儿提问:“蓝蓝的

天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?”幼儿的回答多种多样,我又让幼儿到电脑前操作,将蓝天、草地、树林、小河等背景中的其他动物或物品点击出来并仿编诗歌,如

将草地上点击出小鸡后便引导幼儿仿编诗句“绿绿的草地是小鸡的家”,在小河里点击出螃蟹后引导幼儿仿编诗句“清清的河水是螃蟹的家”……,最后组织表演游戏,由助教老师先在周围场地上布置

蓝天、树林、草地、小河、红花、幼儿园等场景,我和小朋友一起朗诵诗歌,自由表演,例:当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时,幼儿便可想象白云回家的动作,飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。

通过尝试自身的动作表演,提高幼儿对诗歌的感受力。

三、活动反思:

我在组织这次语言教学活动前首先认真分析所选的教学活动内容,结合幼儿的知识结构、思维方式、兴趣爱好等方面的特点,充分发挥多媒体的优越性,综合运用色彩、声音、动画等来展现诗歌内

容,使教学活动设计和课件的编制紧紧地围绕教学目标来进行,保证教学整体目标的实现,使幼儿能在教学活动中认真观察、积极思考。多媒体课件在幼儿园教学中的运用对提高幼儿的素质,发展幼儿

的智力起到了不可低估的作用。

更多有关“”的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年11月专题——

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