6 课 奇妙有趣的新本领
如何在 Logo 中定义过程
教学目标:
能正确定义、调用、修改和保存过程。
教学重点:
过程的定义与应用。
教学难点:
过程的定义与应用。
教具:
计算机、 Logo 程序
教学过程:
教师活动
带队到微机室
一、任务导入
我们每画一个图形,都要输入一组命令,以后想再画相同的图形,又必须重新输入一次,十分麻烦,有没有简捷高效的办法呢?
二、交待目标
三、教学新知
1、定义一个画正方形的过程
TO ZFX
REPEAT 4[FD 60 RT 90]
END
一点通:定义过程的格式
TO过程名
完成工作的命令组
END
注:( 1) TO与过程名之间用空格隔开;
2)过程体可以是基本命令,也可以是重复命令;
3) END代表过程结束。定义一个画旗子的过程
TO QZ
FD 60
REPEAT 3[FD 40 RT 120]
学生活动
安静、整齐
跃跃欲试
明确目标
端正态度
按照新学命
令设置
独立操作
积极操作
主动学习
认真小结
END
2、定义绘制图形
TO TX
ZFX
RT 90 FD 60 LT 90
ZFX
FD 30
QZ
END
一点通:在过程体中可以调用另外一个过程,或者说
过程体内可以嵌套另一个过程,这叫做过程嵌套调用。
3、保存绘制图形的过程
SAVE“过程文件名”
4、调用过程的格式
LOAD“过程文件名”
5、如果过程中有错误需要修改,怎么办呢?
EDIT过程名
四、反馈练习
、大显身手 1、2
、巡视指导,解答疑难问题。五、总结评价
根据学生的表现进行点评: ( 1)学会定义画正方形的过程。
2)了解、掌握过程的格式。 ( 3)学会保存绘制图形的过程。
板书设计:
第
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6 课
奇妙有趣的新本领
如何在 Logo
中定义过程
、定义过程的格式:
TO过程名
完成工作的命令组
END
、保存过程的格式
SAVE“过程文件名”
、调用过程的格式
LOAD“过程文件名”
、修改过程
EDIT过程名