章亮亮 计算机科学,“知行合一”与计算机专业课程教学的思考.pdf

“知行合一”与计算机专业课程教学的思考.pdf

2009年第 12期 福 建 电 脑 197

“知行合一”与计算机专业课程教学的思考

张 巍 ，王中卿 ，章亮亮 t

(1、淮阴师范学院计算机科学与技术学院 江苏 淮安 223300 2、苏州大学 计算机科学与技术学院 江苏 苏州 215006)

【摘 要】：针对计算杌专业课程教学的特点，与”知行合一”理念相结合 ，在研究江苏省机器人大赛模式基础上，提出了

机器人虚拟平台系统设计框架，所设计开发的机器人虚拟平台系统使用直观方便 ，具有 良好的兼容性。有利于激发学生创新

性意识 ，团队合作意识和计算机专业知识的综合应用能力。

【关键词】：知行合一；机器人大赛；课程教学

1．引言 机器人图形模拟显示：将机器人及 比赛环境展示出来．并能

在当今全球信息化浪潮中．计算机科学技术 已经广泛深入 用图形模拟真实的比赛环境和比赛过程

到社会 的各个领域中．对于计算机专业 的毕业生就业 岗位需求 机器人调试代码功能：用户直接客户端程序中进行编程 ．对

一 直列于各专业的前列 。但毕业生实践技能缺乏 ．企业团队理念 机器人进行代码测试 ．通过网络通讯 ．在服务器端看到运行效果

淡薄 ．专业基础知识掌握不扎实．脱离社会需求 的现象 已引起社 机器人 比赛管理功能：用户可以设定不同的场地环境 ．而且

会各界的普遍关注 可以设置不同比赛规则 ．对用户 的设置 以及 比赛结果等进行修

计算机学科的专业课程都是比较注重理论与实践相结合 的 改与查询等管理功能

课程 ．但对于计算机教学中理论教学课时要多于实验课时．学生 4．所需技术

实践能力普遍偏弱 ，如何调动学生 的学 习兴趣 ，主动进行实践 ， 考虑到在软件设计教学 中多用微软的VisualStudi0开发环

是各高校的计算机专业课程教学都积极面对 的问题 。近年来 ．随 境 ．并且 Windo 本身的图形界面开发容易 ，所 以本系统在

着各类大学生科技竞赛的广泛开展 ．各高校越来越认识到竞赛 Windows平 台下 ，采用 VisualStudio2005进行开发设计 。以下对

是激励学生树立创新意识．提高教育质量的有 途径 江苏省机 系统 中主要功能实现的方法与技术进行描述 ：

器人大赛是各类计算机专业竞赛中一个非常重要的大型赛事． 模块模拟功能 ：此功能是虚拟机器人平台的重要功能 ．此功

对开拓学生 的视野．增强团队合作意识．促进创新性人才的培养 能的实现通过面对对象程序设计 ．将机器人大赛 中各种场地、障

有着重要意义 碍、目标、传感器、驱动、行走等功能部件进行对象化程序设计 ，

本文针对如何通过对机器人大赛 比赛模式的借鉴 ．讨论如 以实现将功能部件可以 自由组合 ．设计搭建特定功能 的机器人 ．

何将”知行合一”的理念贯彻到计算机专业课程教学 中．通过开 并实现各部件对象之间作用反馈 。

发设计机器人虚拟平 台系统．促进学生创新性意识 ，加强团队合 图形模拟功能：将机器人及 比赛环境的静态与动态效果展

作意识 ．培养对计算机专业学科 的综合应用能力。 示 出来 ．此功能的实现需要进行 图形 图像及动画编程 ，用图形模

2．江苏省机器人大赛简介 拟真实的比赛环境和比赛过程．极大方便用户对机器人设计使

江苏省机器人大赛是面向省 内所有高校的两年一度的重大 用中的直观感受 ．方便对系统的设计、运行、调试与 比赛 。

赛事。大赛本着培养大学生创新精神和实践能力的 目的。由江苏 运行调试功能：考虑到系统使用者的方便性、兼容性和可扩

省教育厅、江苏省科学技术协会主办 。从 2004年至 20o8年共举 展性 ．对机器人的控制采用 Socket网络编程技术 ．针对各种控制

行了三届大赛 。大赛吸引了省 内5O所高校的参赛代表 队积极参 指令 ，制定相对网络协议 ，使用者根据 自己掌握的编程语言，不

与 。各个高校高度重视 、大力支持涉及机械电子、智能控制、计