中文摘要4-5
ABSTRACT5-9
1 引论9-22
1.1 不足的提出9-10
1.2 国内外探讨近况10-13
1.2.1 文献综述10-12
1.2.2 网络课程建设近况12-13
1.3 探讨目标以及作用13
1.3.1 探讨目标13
1.3.2 探讨作用13
1.4 探讨的策略13-14
1.5 探讨的思路14-22
1.5.1 任务驱动教学法15-18
1.5.2 MOODLE 平台介绍18-22
2 “无线局域网”单元的教学设计22-50
2.1 需求浅析与可行性浅析22-24
2.1.1 需求浅析22-23
2.1.2 可行性浅析23-24
2.2 学习任务浅析24-26
2.2.1 知识结构浅析24-25
2.2.2 学习目标浅析25-26
2.3 学习者浅析26-27
2.3.1 一般特点26
2.3.2 初始能力26-27
2.3.3 信息素养27
2.4 学习对策设计27-31
2.4.1 学习内容呈现27-28
2.4.2 学习方式设计28-29
2.4.3 学习任务设计29-31
2.5 学习历程设计31-42
2.5.1 学习历程设计流程图31-32
2.5.2 学习情境设计32-39
2.5.3 学习活动设计39-42
2.6 学习评价设计42-45
2.6.1 知识掌握的测试42-43
2.6.2 互动评价设计43-44
2.6.3 学习活动报告44-45
2.7 自主学习教学设计案例45-50
3 “无线局域网”单元学习活动的实施50-57
3.1 单元网络课程实施展示50-55
3.2 单元网络课程利用效果的评价55-57
4 总结与展望57-59
4.1 探讨的总结57-58
4.2 展望58-59
参考文献59-61
致谢61-62
附录62-67