【精选】教情通报2014年第1期
教情通报[2014 年第 1 期] 内部资料 注意保存
目录
学校教学督导教学检查情况通报 1
关于 2013 年 12 月全国大学英语四、六级考试异常情况的通报 4
2013 年省级“本科教学工程”立项项目一览表 7
大理学院 2013 年国家级、省级大学生创新创业训练计划立项建设项目一览表 8
2012-2013 学年第三学期平时成绩及试卷专项检查情况通报 9
2013 届本科毕业设计(论文)工作专项检查情况通报 13
学校教学督导教学检查情况通报
为进一步加强教学常规管理,促进教学工作规范化,提升课程教学质
量,学校教学督导组根据工作安排于 2013-2014 学年第二学期初 ,就
2013-2014 学年第一学期开设的通识教育选修课及第二学期的 《课程教学
进程表》进行了检查,现将检查情况通报如下:
一、通识教育选修课程检查情况
(一 )课程检查范围
2013-2014 学年第一学期开设的通识教育选修课。
(二 )课程检查主要内容
检查主要包括教学大纲、教案、讲稿、进度表、学生名册、评分原始
记录、听评课记录等。
(三 )存在的主要问题
1、部分教学大纲、教案、进程计划表书写不够规范,教学进程计划
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表与教学大纲不吻合(主要是课程名称不一致、学时不一致)。
2、部分课程评分无原始记录,综合成绩评定依据不充分。
3、部分课程无教案,个别高校教龄不足三年的教师无讲稿。
4、个别学院对通识教育选修课重视不够,相关教学资料只有电子文
档,也未组织听评课。
二、《课程教学进程表》检查情况
(一 )课程教学进程表检查范围
2013-2014 学年第二学期开设的所有课程。
(二 )检查主要内容
检查内容主要是 《课程教学进程表》 项目完整程度和编制质量两方面。
(三 )存在的主要问题
1、《课程教学进程表》的审核情况不完善、不规范,有的课程未经审
核;有的学院任课教师未认真编写进度计划,课程所属教研室主任和分管
副院长未认真审核,无签字或用盖章代替签字。
2、课程名称、类型填写不规范,未按培养方案、教学大纲填写。
3、《课程教学进程表》与教学大纲不吻合,一是内容不吻合,如有的
课程教学大纲有 11 章,而《课程教学进程表》只有 6 章,有的章节顺序
颠倒;有的章节符号缺失,有的只有章节符号,不写教学内容,有的不按
大纲章节编制进度表, 自己又按“第 XX 讲”等形式另搞一套;二是学时
不吻合,学时安排与大纲不一致,出入很大,有的总学时一致,但各章节
学时有出入,有的总学时不吻合,出入很大。
4、部分课程的理论课和实验课在培养方案中列为两门独立课程,而
《课程教学进程表》合为一份。
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5、检查中发现有的教师对教学大纲的编制不够重视,好像教学大纲
是用来上交和供检查用的,导致部分教学大纲编写不规范,学时安排不合
理,教学要求表述不准确,教材或参考教材信息不全,缺编者、出版社、
版次。
6、理工组的检查反映,五个学院的 《课程教学进程表》的编制质量
整体不容乐观,且学院与学院之间的差距较大。部分学院的项目完整程度
A 指标为 0 的主要问题是主管领导签字缺失或以盖章代替签字。
7、个别存在的问题:同一课程因任课教师不同,选用教材、教参、
考试方法、重点难点不一致;个别新专业的部分课程教学大纲的考试要求
(专业必修课)未经教研室讨论认定,以任课教师决定考试与否,这种对
专业必修课的考核比较随意;部分课程无教学大纲。
(四) 《课程教学进程表》课程检查结果汇总表
项目的完整程度 编制质量
课程
学 院