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【精选】教情通报2014年第1期

教情通报[2014 年第 1 期] 内部资料 注意保存

目录

学校教学督导教学检查情况通报 1

关于 2013 年 12 月全国大学英语四、六级考试异常情况的通报 4

2013 年省级“本科教学工程”立项项目一览表 7

大理学院 2013 年国家级、省级大学生创新创业训练计划立项建设项目一览表 8

2012-2013 学年第三学期平时成绩及试卷专项检查情况通报 9

2013 届本科毕业设计(论文)工作专项检查情况通报 13

学校教学督导教学检查情况通报

为进一步加强教学常规管理，促进教学工作规范化，提升课程教学质

量，学校教学督导组根据工作安排于 2013-2014 学年第二学期初 ，就

2013-2014 学年第一学期开设的通识教育选修课及第二学期的 《课程教学

进程表》进行了检查，现将检查情况通报如下：

一、通识教育选修课程检查情况

(一 )课程检查范围

2013-2014 学年第一学期开设的通识教育选修课。

(二 )课程检查主要内容

检查主要包括教学大纲、教案、讲稿、进度表、学生名册、评分原始

记录、听评课记录等。

(三 )存在的主要问题

1、部分教学大纲、教案、进程计划表书写不够规范，教学进程计划

1

表与教学大纲不吻合(主要是课程名称不一致、学时不一致)。

2、部分课程评分无原始记录，综合成绩评定依据不充分。

3、部分课程无教案，个别高校教龄不足三年的教师无讲稿。

4、个别学院对通识教育选修课重视不够，相关教学资料只有电子文

档，也未组织听评课。

二、《课程教学进程表》检查情况

(一 )课程教学进程表检查范围

2013-2014 学年第二学期开设的所有课程。

(二 )检查主要内容

检查内容主要是 《课程教学进程表》 项目完整程度和编制质量两方面。

(三 )存在的主要问题

1、《课程教学进程表》的审核情况不完善、不规范，有的课程未经审

核；有的学院任课教师未认真编写进度计划，课程所属教研室主任和分管

副院长未认真审核，无签字或用盖章代替签字。

2、课程名称、类型填写不规范，未按培养方案、教学大纲填写。

3、《课程教学进程表》与教学大纲不吻合，一是内容不吻合，如有的

课程教学大纲有 11 章，而《课程教学进程表》只有 6 章，有的章节顺序

颠倒；有的章节符号缺失，有的只有章节符号，不写教学内容，有的不按

大纲章节编制进度表， 自己又按“第 XX 讲”等形式另搞一套；二是学时

不吻合，学时安排与大纲不一致，出入很大，有的总学时一致，但各章节

学时有出入，有的总学时不吻合，出入很大。

4、部分课程的理论课和实验课在培养方案中列为两门独立课程，而

《课程教学进程表》合为一份。

2

5、检查中发现有的教师对教学大纲的编制不够重视，好像教学大纲

是用来上交和供检查用的，导致部分教学大纲编写不规范，学时安排不合

理，教学要求表述不准确，教材或参考教材信息不全，缺编者、出版社、

版次。

6、理工组的检查反映，五个学院的 《课程教学进程表》的编制质量

整体不容乐观，且学院与学院之间的差距较大。部分学院的项目完整程度

A 指标为 0 的主要问题是主管领导签字缺失或以盖章代替签字。

7、个别存在的问题：同一课程因任课教师不同，选用教材、教参、

考试方法、重点难点不一致；个别新专业的部分课程教学大纲的考试要求

(专业必修课)未经教研室讨论认定，以任课教师决定考试与否，这种对

专业必修课的考核比较随意；部分课程无教学大纲。

(四) 《课程教学进程表》课程检查结果汇总表

项目的完整程度 编制质量

课程

学 院