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2002 年 3 月 外语教学与研究 外国语文双月刊 Mar. 2002
第 34 卷 第 2 期 Foreign Language Teaching and Research (bimonthly) Vol. 34 No. 2
认知语言学的研究目标、原则和方法
西南师范大学 文 旭
提要 : 认知语言学是语言学中的一种新范式 ,它包含许多不同的理论和研究方法。由于认知语言
学把人们的日常经验看成是语言使用的基础 ,因此 ,在许多方面它与生成语言学存在很大的差别。本文
在整合认知语言学各种理论方法的基础上 ,探讨了这一认知范式的研究目标、基本原则及研究方法。
关键词 : 认知语言学、语义、语法
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[ 中图分类号] H0 [文献标识码] A [文章编号] 2002 02-00908
一、引言 二、认知语言学的研究目标
认知语言学是语言学中的一种新范式 ,它 语言是人类表达观念和思想的最明确的方
包含许多不同的理论、方法及研究课题。认知 式之一。从“表达观念和思想”的角度来研究人
语言学肇始于 20 世纪 70 年代 ,80 年代中期以 类语言 ,这种观点就是通常所说的“认知观”。
后其研究范围扩展到了语言学中的许多领域 , 这种观点认为 ,语言是认知系统的一部分 ,而认
如句法、意义、音系以及语篇等。其成熟的重要 知系统由感知、情感、范畴化、抽象化以及推理
标志是 1989 年春在德国杜伊斯堡召开的第一 等组成。这些认知能力与语言相互作用并受语
次国际认知语言学会议以及 1990 年出版的《认 言的影响 ,因此从某种意义上来说 ,研究语言实
知语言学》杂志。自诞生之日起 ,认知语言学就 际上就是研究人类表达或交流观念和思想的方
把自己置于认知科学这一大学科中 ,与哲学、心 式。
理学、人类学、计算机科学以及神经科学等结下 当代语言学的一个基本特点就是对认知现
了不解之缘 ,并逐渐成为当代语言学中的一门 ( )
实主义 cognitive realism 的承诺 , 即确认语言是
“显学”。 一种心理或认知现象。语言学诸多门派都以探
在过去 20 多年里 ,认知语言学研究在几个 索隐藏在大脑中具有普遍性的人类语言机制作
重要领域里已卓有成效 ,如范畴化、概念隐喻、 为终极目标 ,换句话说 ,语言分析的目的不只是
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转喻、多义性、拟象性以及语法化等 参见文旭 描写人们的语言行为 ,而是解释引起语言行为
1999 , 2001) 。尽管认知语言学家内部在具体方 的心理结构和心理过程 ,揭示语言行为背后内
法、感兴趣的课题、研究的切入点等方面还存在 (
在的、深层的规律。像乔姆斯基、杰肯道夫 R.
一些差别 ,但他们的研究目标和基本原则有许 ) ( ) (