bigdecimal 保留两位小数_【名师课堂】苏教数学五年级上总复习9.1小数

最新推荐文章于 2024-07-28 14:04:17 发布

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同步练习

1.填一填。0.8里面有(     )个0.1，有(     )个0.01。2.选一选。下面小数中，与4最接近的是(      )A.4.03          B.4.003       C.3.993.先把下面各数写成用“万”或“亿”做单位的数，再写出它们的近似数(保留两位小数)。  4578336=(           )万≈(           )万456123000千米=(               )亿千米≈(               )亿千米

参考答案

1.8 80

2.B

3.457.8336 457.83 4.56123 4.56

教学设计

1.通过整理与练习,使学生对小数的含义、小数的读、写方法、小数的性质、小数的大小比较、求小数的近似数等内容有更深的理解和认识。2.培养学生归纳、整理、思考、总结的能力。3.提高学生运用所学的知识解决生活中的实际问题的能力。准确把握实际问题中小数的应用。投影仪,课件。回忆本单元所学的知识。1.小数的含义和读、写方法。说一说你对小数含义的理解,练一练小数的读、写方法。小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一(0.1);小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一(0.01);小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一(0.001);……每相邻两个计数单位间的进率都是10。2.小数的性质。小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这是小数的性质。改写小数时一定要注意下面三点:(1)不改变原数的大小;(2)只能在小数的末尾添上“0”或去掉“0”;(3)把整数改写成小数时,一定要先在整数个位的右下角点上小数点后再添“0”。3.小数的大小比较。比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大。若十分位上的数相同,则比较百分位……依此类推,直到比较出两个小数的大小。4.小数的改写和求小数的近似数。把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,求的是准确数,就在万位或亿位数字的右边点上小数点,小数末尾的“0”要去掉,有单位名称的要写上单位名称,用“=”连接,并写上单位“万”或“亿”。求近似数需要省略某位后面的尾数。保留整数,表示精确到个位,就要看十分位是几……然后按照“四舍五入”的方法决定是舍还是入。求出的是近似数,应用“≈”连接,在保留的小数数位里,小数末尾有“0”的,应当保留,不能丢掉。最后要注意别忘记写单位“万”或“亿”,有单位名称的要写上单位名称。