cisp课件v4.2标准版 ppt_人音版简谱(吴斌主编)小学音乐一年级上演唱 洗手绢公开课优质课课件教案视频...

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编创与活动PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 第8课 过新年PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 演唱 龙咚锵PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 演唱 新年好PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 聆听 小拜年PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 聆听 平安夜PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 知识与技能 锣 鼓 镲PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 编创与活动PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 游戏宫PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 欢乐的游乐园PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 欢乐谷PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 小鼓响咚咚PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 大月亮PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 我有一只小羊羔PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 我的音乐表现PPT课件教案下载_小学音乐人音版简谱(吴斌主编)一年级上册师梦圆​www.shimengyuan.com 演唱 你的名字叫什么_人音版一年级音乐上册(简谱)(吴斌主编)_教师之家​www.renjiaoshe.com 演唱 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《洗手绢》教学设计

教学目标:

1、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《洗手绢》,培养学生对劳动的热爱之情。

2、过程与方法:通过学习歌曲《洗手绢》,学生能够参与创造性地音乐实践活动,并为歌曲创编歌词。

3、知识与技能:学生能够用自然、甜美的声音演唱《洗手绢》,能够准确掌握反复记号和四分休止符。

教材分析:

《洗手绢》是一首民间童谣风格的歌曲,曲调短小,流畅,并具有节奏性强,运用衬词等劳动歌曲的特点,旋律易唱易记,朗朗上口,轻松活泼、生动的表现了孩子们从小热爱劳动,“自己事情自己做”的可爱形象。

教学重点:

能够准确演唱歌曲《洗手绢》,并达到背唱的效果。

教学难点:

掌握反复记号和四分休止符,并能够为歌曲创编歌词。

教学准备:

钢琴、多媒体课件等等

学情分析:

一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显,学生对歌曲的音准和接受能力都在不断提高,但是对音乐学习的积极性都非常高,举手发言同学也较多,也都乐于上台表演,但还存在个别同学不能自律,这学期对他们的音乐感受能力和表现力要进一步加强。

教学过程

一、师生问好!

二、导入:

教师播放歌曲《劳动最光荣》,同学们跟着音乐一起唱。

师:同学们最喜欢歌曲中的哪个小动物?为什么?

教师总结,我们的小动物们都非常的热爱劳动,它们在劳动中也非常的快乐,我们今天再来学习一首有关劳动的歌曲,同学们来听听看歌曲中的小朋友在干什么?

三、初听歌曲:

教师播放音乐,并加入律动,学生仔细聆听并学生体会音乐的情绪。

师:听完了这首歌曲,谁来说一说歌曲中的小朋友在做什么啊?

引出课题《洗手绢》

四、复听音乐:

学生模仿洗手绢的动作,教师播放音乐,学生加入律动体会2/4拍的强弱。

师:让我们跟着音乐一起洗手绢。

五、教师范唱:

教师有感情的范唱,学生再次体会劳动歌曲的情绪和特点。

六、模唱旋律:

1、师生一起用“la”模唱,强调前奏和速度,出示反复记号,引导学生发现并解决。

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2、师生一起完整演唱,注意反复记号。

3、师生再次完整演唱并回到原速。

七、朗读歌词:

1、教师以讲故事的形式,有感情的朗读歌词,并问学生这首歌曲讲了一个什么故事?

2、教师范读,并加入舞蹈动作。

3、师生一起有节奏的朗读歌词,并加入动作。

师:现在我们来做一个小游戏,谁是金耳朵?老师来读一读,你们来听听看有什么不同?为什么?

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4、师生再次有节奏朗读歌词,注意休止符,并加上动作。

5、分组朗读:女生读第一段,男生读第二段。

(设计意图:通过歌词的朗读,歌词节奏的掌握会更加准确,通过用打击乐器木鱼为歌词伴奏,可以培养学生表现能力。)
六、填词演唱:
(1)教师范唱,学生随着音乐小声哼唱歌曲。
(2)跟钢琴视唱歌曲第一段。

(3)学生自学第二段歌词,教师指出演唱中不准确的地方。

(4)学生跟琴完整演唱歌曲。

(5)跟随伴奏,学生带着欢快、活泼的情绪完整演唱歌曲。

(设计意图:学生跟琴自学第二段歌词,培养学生的自学能力。)

编创环节
教师示范舞蹈动作,学生随音乐模仿舞蹈动作,并为歌曲伴舞。
提问:谁愿意站在讲台上为大家领舞?教师巡视指导后

学生上台展示后,全班一起边唱着歌,一边跳着舞。学生自评,互评后,教师总结跳的都非常好。

(设计意图:通过这一环节可以培养学生的表现能力,以及边唱边舞的情景)拓展环节:

歌词创编:

①师:同学们你们都会哪些劳动?同学们你们会的可真多,真是个勤劳的好孩子,老师也非常的热爱劳动,老师把老师平时的劳动编成了一首歌同学们你们来听一听,老师都做什么了?

你们在家里都做过什么劳动呢?我们可以把帮助爸爸妈妈做过的事情填在蓝色的框框里,这样就创作了属于我们自己的劳动歌曲!

学生分组讨论,为歌曲创编歌词。然后请各小组代表上台来演唱小组编创的新歌曲。学生自评、互评,教师总结。

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②全班一起演唱歌曲,把帮助爸妈做的事情都加进来。

(教师根据学生表演情况,给予鼓励和积极的肯定,激发学生学习音乐的积极性和主动性。)课堂小结:
(1)师:同学们今天都有哪些收获?
(2)小结:今天我们一起学习了歌曲《洗手绢》,相信同学们也已经体会到劳动的魅力了,希望同学们在以后的生活和学习中都能感受到劳动带来的快乐,最后让我们在美妙的歌曲中结束本节课吧!

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