c语言程序设计课用电脑吗,C语言程序设计之简单计算器

攀枝花学院 学生课程设计(论文)题 目：简易计算器学生姓名： 葛肪瑜 学 号： 201010801018 所在院(系)：计算机大学：计算机科学与技术班级：10 计本(1) 班指 导 教 师：陈三清 职称：讲师2011 年 6 月 25 日 攀枝花学院教务处制post-at-2013-03-21 post-at-2013-03-21 攀枝花学院本科学员课程设计任务书 题 目 计算器的设计 1、 课程设计的目的 本课程设计的目的跟任务： (1) 巩固和增进学生对 C 语言课程的基本常识的理解跟掌握 ； (2) 掌握 C 语言编程和程序调试的基本技能；(3) 利用 C 语言进行简洁软件设计的基本模式跟步骤； (4) 提高利用 C 语言解决实际问题的素质。 2、 课程设计的内容跟要求(包括原始数据、 技术要求、 工作要求等) 一、 用 C 实现如下功能： 使用 C 语言编写一个类似于 Windows 附件提供的计算器软件， 实现计算器的基本功能，能进行浮点数的加、 减、 乘、 除、 乘方和求模运算。 二、 撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告规定： 总结报告包含需求预测、 总体设计、 详细设计、 编码(详细写出编程方法) 、 测试的流程跟内容、 课程设计总结、 参考资料等c语言设计计算器， 不符合以上要求者， 则本次设计以不及格记。

3、 主要参考文献 [1] 潭浩强， 《C 程序设计》， 清华大学出版社 [2] 王声决，《C 语言程序设计》c语言设计计算器， 中国铁道出版社 [3] 潭浩强， 《C 程序设计题解与上机指导》， 清华大学出版社 [4] 刘玲等， 《C 语言程序设计应用教程》， 西南师范大学出版社 4、 课程设计工作进度计划 第 1 天完成方案设计与程序框图 第 2、 3 天 编写程序代码 第 4 天程序调试分析和结果 第 5 天课程设计报告跟总结 指导老师(签字) 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生(签字)： 接受任务时间：年 月 日 注： 任务书由指导老师填写。post-at-2013-03-21 post-at-2013-03-21 课程设计(论文) 指导老师成绩评定表 题目名称 教师网上成绩录入系统研发 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律， 工作勤奋努力， 具有良好的科学工作态度。 通过实验、 试验、 查阅文献、 深入生产实践等渠道获得与课程设计有关的材料。 02 科学实践、 调研 7 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务， 工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合利用知识的素养 10 能利用所学知识跟技能去看到与解决实际问题，能恰当处理实验数据， 能对...

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