原标题:东湖教育四十年|滕州小学--小学校 大世界
教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。改革开放四十年来,乡村教育发生了巨大变迁:校园环境的改善,办学条件的提升,师资队伍建设的提高,让农村学校的管理模式有了跨越式进步。而地处扬子洲镇滕洲村的这所小学同样深受改革福泽,随着义务教育均衡发展和一系列的国家教育政策的稳步推进和实施,偏僻的滕洲小学发生了翻天覆地的变化。
01
老屋改新舍 旧貌换新颜
(上世纪八十年代校园)
(老教学楼)
滕洲小学创建于1962年,当时办学条件十分艰苦,据老教师回忆道“40年前,我到学校时,正逢下雨天,泥巴路的校园里坑坑洼洼,被雨水浸泡,无法下脚。当年学校没有操场也没有院墙,只有一排用土砖土瓦砌成的房子,走在校园里,雨天一身泥,晴天一身灰。” 2007年合并三所农村小学后新建于此。
(新建校门)
(改建后教学楼)
(篮球场)
40年,学校,从低矮歪斜的老屋到现在的三层崭新教学楼,从简陋的桌子椅子到现在的多媒体教室,从灰土地的活动小院到现在漂亮的体育场。现在的滕州小学有卫生室、图书室、实验室、计算机教室、科学仪器室、数学仪器室、文科仪器室、音体美器材室等功能室一应俱全,校园内篮球场、乒乓球台、单杠等锻炼设施完备,总体办学条件发生了质的提升,极大改善了乡村教学环境,有效促进教育教学的发展。
02
改善硬件设施 优化教学环境
(宣传长廊)
(校风校训学风教风)
除了学校环境的不断改善,教学硬件设施的提升更是与时俱进。新教室里新课桌,新黑板,窗户更宽大,光线明亮,办公室有新的办公设备,多功能打印机设备齐全,适合教师们打印教学资料。
(图书室)
(实验室、科技室)
教室教学设备从一开始的破旧黑板到后来安装的白板教学,用直感图像、文字、音响立体媒体教学设备取代了老师吃粉笔灰的旧式教学手段,随后又安装了班班通多媒体设备,大多数教师得到不同程度的新媒体教学培训,有了网络共享资源,有了打印机放映机等电脑输出设备,大大提高了教师的工作效率,节省出时间用以教师综合素质培训学习。
03
强化队伍建设 提高教育水平
(校本教研)
(师徒帮扶活动)
(公开课)
在国家政策的推动下,滕洲小学在吸引人才,留住人才方面也发生了改变。改革前的滕洲小学由于地处偏远,交通不便,办学条件差,生活艰苦,许多刚分配来的教师不愿意来这里工作,或者工作一阵子就通过各种途径调离学校;一些学习较好的学生也纷纷转学到别处,教师和学生的不断外流,严重影响学校的教育工作和发展。滕洲小学重建后以及国家一些教育政策的逐步出台,情况正在发生悄然变化,大批优秀的大学毕业生涌向滕洲小学,为学校的发展注入不竭动力。刚参加工作不久的闵静老师,来自于城市,到了滕洲小学后,她对自己的岗位有独特的看法,她说:“滕洲小学虽然地处偏远,但是环境优美;办学条件,教师待遇和城市一样,而且在评先树优,荣誉分配等很多方面还有政策的支持,除此之外,还有偏远乡镇补贴,乡村教师的社会地位也在不断提高,真是想不到能有今天的大发展,这都得益于党的领导和国家的好政策,我就想一直留在这里工作一辈子。”许多分配来的新教师都纷纷表示要留在乡村,扎根乡村,为乡村的教育事业奉献自己的青春年华。
(示范课)
(观摩优质视频课)
发展教师队伍建设重在增优势、添活力。今年,我们改革完善了《滕洲小学教师评价制度》,突出学校在教师职称评审中的主导作用,提高对教师评价的科学化、合理化水平;推进“师徒结对计划”、“与名校结对计划”,提升教育教学改革工作实施质量和效益。通过一系列的师资队伍建设活动,学校师资队伍优势逐步显现。
04
培养竞技精神 绽放奇光异彩
在文明的摇篮里学习,在和谐的乐园中成长,师生的潜能得到了发展。在国家、省、市各种赛事中,我校教师获省级以上奖项36人次,市级以上奖项59人次,学生获省级奖项20人次,获市级奖项40人次。50年历史,50年伟业。自强不息、锲而不舍的滕小人用心血和汗水成就了今天的成功。学校先后荣获“校园文化建设评比先进单位”、“关心下一代工作达标单位”等一系列荣誉称号。
滕洲小学校园规模虽小,但小小的校园里却有着大大的教育世界,对于学校的改变,校长熊玉根有着更为深切的体会,他说道:“国家出台的教育政策是学校发展的不竭动力。国家的宏观大政策,正改变着乡村的微观教育,它改变的不仅仅是校园的外部环境、硬件设施,更重要的是改变了教师的思想观念,教育改革与发展的春天已经到来。”的确,农村小学都在乘着国家教育改革的春风,飞速发展。返回搜狐,查看更多
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