linux数据库实训总结,SQL数据库实习报告.doc

SQL数据库实习报告

《SQL Server 2000 数据库与应用》

一、实习时间：

二、实习地点：

三、实习目的

1、通过实习，使学生加深对所学课程内容的认识、理解、掌握，达到对所学知识、技能系统化、条理化的目的，巩固、提高学习效果。

2、通过综合应用实习，熟练掌握SQL Srver的各项操作并能够根据所学技能学以致用，解决实际问题，提高操作应用熟练程度。

3、能够在教师的指导下依据实习资料对应用数据库管理系统进行操作、管理与维护。

四、实习内容及方法

实训一 安装SQL ServerSQL Server 2000的主要步骤

出现如图【软件许可协议】对话框，选【是】即可。

?

出现如图所示的对话框。

出现如图所示的对话框，可以默认单击【下一步】按钮继续，如果【默认】复选框不可用，则表示已安装了默认实例，只能安装命名实例。

如图所示，在【安装完成】对话框中单击【完成】，SQL Server安装完成。

实训二?查询、维护(录入、修改、删除)表中数据

1、查询课程编号、课程名称、授课教师以及上课时间，并把结果标题改为中文。

USE XSCJ

GO

SELECT 课程编号,课程名称,任课教师,上课时间 FROM 课程信息表

GO

查询结果

2、查找杜晓静同学的选修课密码是什么。

USE XK

GO

SELECT Pwd FROM Student

WHERE StuName='杜晓静'

查询结果

3、查询2学分的’Linux操作系统’课程的上课时间。

USE XK

GO

SELECT Credit,CouName,SchoolTime FROM Course

WHERE Credit='2.'and CouName='Linux操作系统'

GO

查询结果

4、检索课程号为’004’、‘007’、‘013’的课程号和课程名称。

USE XSCJ

GO

SELECT 课程编号,课程名称 FROM 课程信息表

WHERE 课程编号 IN('004','007','013')

GO

查询结果

5、查询student表中有多少同学。

USE XK

GO

SELECT COUNT(StuNo) AS '学生人数' FROM student

GO

查询结果

6、查询course表的所有信息，并要求显示报名人数占限选人数的百分比。

USE XK

GO

SELECT * FROM course

GO

查询结果

7、在课程表中查询课程名字中含有S、L、J、A字母的课程信息。

USE XK

GO

SELECT * FROM course

WHERE CouName LIKE 'S%' OR CouName LIKE 'L%' OR CouName LIKE 'G%' OR CouName LIKE 'A%'

GO

查询结果

8、查询课程表中未输入任课教师的课程信息。

select * from 课程信息表

where 任课教师 is null

9、使用compute by和group by显示每名同学的选课情况，并显示每个同学报几门选修课程。

USE XK

GO

SELECT * FROM StuCou

ORDER BY StuNo

COMPUTE COUNT(CouNo) BY StuNo

GO

查询结果

10、在stucou表中显示学号、课程号、志愿号，并统计每个学生所报的选修课程数。

USE XK

GO

SELECT StuNo,CouNo,RandomNum,WillOrder FROM StuCou

GO

查询结果

11、检索平均报名人数大于25人的课程类和每类平均报名人数。

USE XK

GO

SELECT CouName FROM Course

WHERE WillNum > 25

GO

查询结果

12、查询01数据库班级的同学信息。

USE XK

GO

SELECT StuNo,Student.ClassNo,StuName,Pwd,ClassName FROM Class,Student

WHERE Class.ClassNo=Student.ClassNo and DepartNo='01'

GO

查询结果

13、查询学号00000010之间的学生选课信息，包含学号、所选课程号、所选课程名称，学分。

USE XK

GO

SELECT StuNo,CouNo,CouName,Credit FROM Course,Student

WHERE StuNo BETWEENANDGO

查询结果

14、向class表中输入一行数据：，“01”，“04数据库”

USE XK

GO

INSERT INT