c语言抢课软件,抢课

期中考试后,数学老师开始用力抓学生的学习了,一旦两个老师都用力时,抢课的事情发生了。

今天第二节去听课了,新课还没上完,我本来要用第四节课的。做完操,我夹着书进班,数学老师说,她要上第四节课,课间还有半个小时的时间,她也没有走的意思。

“我的新课还没上完,”我说。

“我也没上完新课。”

“你把这半个小时的时间用上就可以了呀!”

“我之前都没怎么要过课!”数学老师的言外之意时,偶尔要一回课,我还跟她抢。

这说得倒是事实,一直以来,基本上都是我在挤占别的基础课,她上完课表上的数学课就走了。

想想也是,我说:“好吧,那我走了。”

闲坐在办公室一节课,午休结束后,我去班里,学生在抄数学题,有几个学生还蹲在前面写作业。

看来孩子们中午也没午休。我心里气就上来了,你上午上就上吧,中午还不让学生休息,下午学生怎么上得成语文课?

心里已经不愉快,脸上没有表现出来。

但很快我又平息了我的负面情绪。多么不明智啊,为的都是抓学生的成绩,我俩闹什么不愉快呢?

见还有几个孩子没抄完题,我问数学老师:“你要不要接着上?”

数学老师说不上了。

有那么一瞬间,我心里都想好了,以后再不要和数学老师争抢上课,她要上,我二话不说立刻答应,马上从教室里离开,而不是像今天再多说几句,后果可能是我俩会吵起来。

话说回来,学生喜欢我们这样不停地上语文、数学课吗?

是,我们的学生语文平均分都还不及格,需要花费时间去提高成绩,但是应适当的让学生从别的基础课中去放松一下,比如音体美课。

幸好今天我的坏情绪及时刹车,要不多不聪明啊,别人就按课表上课,上完课回办公室想干点啥都可以,你在班里身子扎在讲台中拔不走,学生不欢迎,还因为上课的事,和搭档闹不和,多划不来的事情呀。

有好的情绪,不发怒是一种好的涵养的体现。动不动暴跳如雷,一点就着,不是压力过大,就是神经质,也是个人修养没炼到家。

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