python上机实验报告感想_20193102 实验一 《python程序设计》实验报告

20193102 2019-2020 《python程序设计》实验1报告

课程：《python程序设计》

班级：1931

姓名：李潇敏

学号：20193102

实验教师：王志强

实验日期：2020.4.11

必修/选修：公开课

1.实验内容

1．熟悉Python开发环境；

2．练习Python运行、调试技能；

3．编写程序，练习变量和类型、字符串、对象、缩进和注释等；

4．掌握git技能

2.实验过程及结果

整个实验过程我首先用pycharm建立了一个python file，然后进行程序编写。

我编写了一个可以计算平均成绩的小程序，这个程序分为计算平均成绩、输出各变量类型和循环。将用户输入的成绩赋给变量，通过缩编程序步骤计算平均成绩。为了进一步熟悉python，我编写输出了各种不同的变量类型，int、float、bool、str，并认识到计算机在处理数据的时候，会分为不同的类型，比如整型浮点型数据可以进行数学运行，字符串类型可以作为输出提示文字等等。同时在编写的过程中为了增强程序可读性，我在while循环进行适当缩进，并增加了注释和缩进换行以区分这个程序的三大内容。

然后进行debug分步调试程序，修改程序的小问题，程序没有语法问题后我成功运行了程序。

最后通过add file to git（自动）、commit（右上角的对勾）、push（vcs-git-push）、三大步骤将代码托管到码云。

3.实验过程中遇到的问题和解决过程

问题一：第一次提交作业的时候写代码一分钟，push到码云用了一晚上。不熟悉代码传到码云的整个流程。

问题一解决办法：求助学长并在百度上查找传送到码云的方法。

问题二：完成编写代码后不能正确运行。

问题二解决办法：debug程序，分步调试后发现while循环语句的语法用错了，没有加冒号。并且input得到的数据没有转换为int型，导致无法进行数学运算。

问题三：之前的提交作业中遇到对知识点（比如元组）掌握不牢固，无法完成程序编写。

问题三解决办法：百度学习知识点的应用条件或者使用方法。

其他（感悟、思考等）

学习python后我发现python和c语言由共通的地方，他们的逻辑思维都是一样的只是语法不太相同。

并且，python和c语言一样需要多多上机练习，不然语法应用不熟练，或者对元组列表等理解不到位，就无法用代码表达自己的思维，因此我们要多多练习，多看网上源代码学习编写者的思路。

多在实践中应用python知识，经过看python视频资源和老师布置的作业题目可以看出来，生活中其实很多都可以用python来解决，因此，我们不能把python的学习停留在知识的表面，要在实际中学习编码方法，并结合实际体会python的重要用途。

还有很重要的一点就是python课让我深刻体会到了自学的重要性，通过百度、看博客找问题的解决方法。（不得不为万能的度娘点赞！）

参考资料

教科书

云班课上的视频资源

各种博客和网上的资料