bat 时间加减_我人生中的“加减法”

原标题：我人生中的“加减法”

——泸州市梓小渔子溪开展第二期“梓溪故事”分享交流活动

“不管是怎样的日子，不管是不是你主动选择的日子，只要在你生命中留下痕迹，回忆时便总是夹着一种温情。”这是白岩松《痛并快乐着》书中的一段话。10月26日，泸州市梓橦路小学渔子溪学校“梓溪故事”第二期在期盼已久的掌声中拉开了帷幕。

“梓溪故事”分享教师周开敏，用“加数+加数=和、被减数-减数=差”这两个等式，娓娓道来，讲述着自己成长、蜕变的故事。在周老师的讲述中，讲到“加数+加数=和”这个等式，其第一层含义是：第一个加数代表的是我，第二加数代表的是我的父母、爱人和孩子，“和”就是我来到了梓小渔子溪学校。每每在校园里看到大家忙碌的身影，我知道这些身影的背后都是亲人们默默的支持，他们是我们安心工作的坚强后盾。

其第二层含义是：一个加数是我，另一个加数是我们的团队，“和”是“共同进步”。学校把教师发展放在首位，以“发自内心的尊重、无条件的信任和亲人般的支持”为对待同事的原则，形成了一个和谐有力的团队。在来到渔子溪学校的这两年多里，无论是教学工作，还是生活琐事，总有人能及时帮助我们、扶持我们和鞭策我们。在不同角色的团队里，大家都习惯从别人的优点里反思自己的不足，最后的“和”就是大家的共同进步。

在“被减数-减数=差”这个等式里，被减数就是我，减去我自以为是的努力，仍然有差距，到底差在哪儿呢？见贤思齐焉，见不贤而内自省也。静心思考这两年多的时间，我差距就在于自我发展的目标的定位上、对努力的定义上，差在工作效率和成效上。我只有认清自己，才能不断找出差距，提升自己，愿我的青春不负梦想，不负和美梓溪大家庭。

“周老师谈到了进校之后的思想的转变，有亲人的支持，有领导的关怀，有同事的共同努力，让人感同身受！”教师们纷纷评论，“迷惘和自我否定，正是我现在的心情，希望自己也能向周老师一样，早日找到属于自己的路径。”“用真人真事感染人，用真情实感打动人；有数学老师的特色，更有质朴无华的叙事。周老师的故事也是每一个2018年进入梓溪学校老师的故事。在梓溪，我们一路成长。”( 王敬 杨平)