对学校开设计算机课程的建议,对大学计算机公共必修课程开设建议的研究.pdf...

对大学计算机公共必修课程开设建议的研究.pdf

教学探讨 ·

对大学计算机公共必修课程开设建议的研究

石敏力(遵义师范学院计算机与信息科学学院，贵州 遵义 563002)

摘 要：本文通过分析学生对大学计算机公共课程开设建议问卷调查表，结合文献资料法和访谈法，就遵义师范学院计算机公共课程开

设情况进行调查和总结。从计算机公共必修课的教学内容、教学方式和考试方式三个方面提出了相应建议。

关键词：计算机公共课；师范院校；调查研究

在教育部2007年2号文件中，明确地指出了 “培养和提高 科生选择一门基本程序设计语言学习时，有49．3％的同学选择

本科生通过计算机和多媒体课件学习的能力，以及利用网络资 vB，有3O．3％的同学选择学习C，但他们希望学习计算机程序设

源进行学习的能力”。因此，对于各个专业的学生，如何培养他 计语言的课时不应该只有60学时。

们适应信息化社会的要求，进一步加强他们使用计算机的能力 4大学计算机公共必修课程开设建议

(包括现代科学和信息技术方面的理论教育)具有不可替代的 (1)教学内容建议。我院计算机公共必修课程讲授的内容

重要意义。 主要是计算机基础理论和三大办公软件 (word、excel和ppt)

1研究 目的 的基础使用 (对于文科学生)或基础的VB语法和利用VB编写简

2013年，全国计算机等级考试 (一级)进行了改革，把原有 单的小程序 (对于理科学生)。但对于中小学阶段就读已经严

的一级B考试类别取消。我校以此考试大纲为依据开设的 计《 格按照 《中小学信息技术课程指导纲要 (试行)》开设 信《息技

算机文化基础》课程 (文科公共必修课)也必须进行相应改 术》课程学校的学生来说，这些内容他们在进入大学生以前已

革。在对文科计算机公共必修课进行调整的同时，也有必要对 经全部学过。因此，为了满足各种层次学生的学习要求，我们计

理科公共必修课进行改革。本文通过对遵义师范学院 开《设大 算机公共必修课的教学内容应该增加综合运用OFFICE办公自动

学计算机公共必修课调查问卷》的分析，了解90后大学生对计 化软件进行课程设计；结合计算机网络相关技术，运用OFFICE

算机学习兴趣及已有的掌握程度，分析非计算机专业学生对计 进行实例作品设计；利用计算机程序设计语言进行实用程序开

算机公共课程教学的实际需求，为地方师范院校开设计算机公 发等进一步办公软件应用或VB程序设计。

共课提供理论和实践依据。 (2)教学方式建议。我院基本上都是教室上理论课，教师一

2研究对象 个人用电脑操作，而学生只能在坐位上用眼睛看教师的操作方

本次研究面向全校所有专业的同学共发放调查问卷400 法，到了_上机课时，学生才能在机房上机练习。在教室上完理论

份，回收有效调查问卷365份。虽然，我校计算机公共必修课程 课，等到上机课时已经是几天后了，那时教师又得重复操作方

开设在大一，但学生要通过一到两年大学生活才能对自己想要 法。学生普遍反映上课效率不高。因此，为了符合信息技术的应

掌握的计算机技能有个全面的认识。因此，问卷主要是针对大 用型特点，最好能够在机房授课，老师边讲，学生边练。要能够

一 、 大二和大三这三个年级的学生发放，其中大一学生发放问 做到边讲边练就要整合学校的有利资源，为切实提高学生的计

卷270份，只占整个研究对象的67．5％。 算机操作技能开展服务。

3研究结果与分析 (3)考核方式建议。我院计算机公共必修课一直使用的考核

(1)学生已有的计算机操作能力相差很大。随着国家对中小 方式是：课程成绩由平时成绩 (50％)和期末成绩 (5O％)构成，

学 信《息技术》课程的重视，广大学生的信息技术能力都在不 所有学生都必须在相同的课时内学习相同的教学内容，再统一

断发展，尤其是经济文化发展大省，很多学生通过从小学到中 在机房进行期末考试，这种教学及考核方式对于在中学阶段已

学的 信《息技术》课程的学习，不仅掌握了信息技术基本知识和 经掌握了计算机基本操作技能和OF