湖南职业中专学校编程C语言,衡阳学c语言程序设计规模

衡阳学c语言程序设计规模

衡阳潇湘卫校有些什么专业？

潇湘卫校现开设有护理、口腔修复工艺、美容、检验、营销、药剂、助产、卫生、影像技术、中西医结合技术等11个专业，其中护理专业和口腔修复工艺专业是自治区示范性专业，护理实训基地是自治区示范性实训基地；口腔实训基地是财政支持的职业教育实训基地项目。

衡阳潇湘卫校采取多元化、多层次、多渠道的办学模式。在抓好学历教育的同时，注重抓好短期职业培训。办学形式以全日制普通中专为主，同时还有不同层次，不同形式的高中起点中专、半工半读中专、大中专套读、高职、成人函授大专、远程教育专科和本科、劳动技能培训等。开设有护理、口腔工艺技术、美容、中西医结合、检验、营销、药剂、助产、卫生、影像技术11大专业。

从整个口腔修复专业临床操作范畴来看，不仅范围广，而且要求艺术性高，操作难度大，且要有较强的技巧性。所制作的每一件修复体，不仅要求是一件精美的艺术品，而更难的是要完全适应口腔的生理和功能的需要，真正获得舒适美观的效果。因此，所有从事口腔修复工作的人员，除了要认真学习基础知识、理论知识外，更要重视基本技能、基本操作的训练。只有经过勤学苦练，反复实践，方可熟能生巧。

本专业的学生主要学习药学基本理论、基本知识和研究方法，接受新药创制、制药技术及学研究等方面的训练。掌握现代创制、分析及质量控制、制药工程技术等现代学相关理论知识和实验技能。毕业生应获得以下方面的知识与能力：1、掌握药学、质量评价、药理等方面的基础理论、基本知识和基本技能2、掌握新药发现和现代创制的基本思路与研究方法3、掌握制药工程技术的基本知识和技能4、熟悉药事管理，以及科学管理的基本能力5、了解发展趋势及企业创新发展的基本思路及模式。

衡阳潇湘卫校加强与国办高校的合作，为学生提供便捷的升学途径。实行“3+3”升学模式：前三年为普通中专，第三年参加普通高校的对口升学考试或单独招生考试，可升入普通大专院校学习，毕业后由录取院校颁发普通全日制专科合格证书。衡阳潇湘卫校同时强化高考相关课程的施教，完成学生升入普通高等院校的愿望，使想升学的学生，走出中专校门就可以上大学。自2015年起，我校中专学生考入普通高等专科学校的升学率达到百%，甚至部分学生升入本科院校继续深造。

衡阳学c语言程序设计规模

口腔修复工艺专业怎么样？

1、职业技能等级资质：根据1996年卫生部和劳动部颁发的《中华人民共和国共和国工人技术等级标准》将从事于口腔修复类专人人才划分为初级、中级三个等级进行评定。

2、培训模式：德国采用学校教育和在技工所内培训相结合的方法。初中毕业读技校，同时在技工所内培训，边工作边学习，定期回学校参加考试，一般要4～5年毕业。考试及格可取得初级技工师资格。再继续读技工学院本科，全面掌握技工的理论和技术。8～10年后参加技工大师的考试。只有取得技工大师称号者，才有资格申请开办技工所。所以德国的技工所数量不多，规模不大，但技术水平很高。

本专业培养高层次、创新型、具有视野的，能从事新剂型与新制剂的设计、制剂的制备及其生产管理、工艺改造与技术设计、制剂质量评价等方面工作的交叉、复合、高素质药学技术人才人物。本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学科研方法和技能的基本训练，具有制剂制备、质量控制评价及制剂工程设计的基本能力。毕业后应获得以下知识和能力：1.掌握药剂学、药理学、分析和化学等学科的基本理论、基本知识；2.掌握制剂制备、质量控制、生物体相互作用、安全性评价等基本方法和技术；3.具有制剂的设计能力、选择制剂分析方法的能力、及制剂工程设计能力；4．掌握药学文献检索的基本方法；5.熟悉药事管理的营销的基本知识、科学管理的基本规律和模式；6.了解现代药制剂与工程的发展动态。

潇湘卫校现开设有护理、口腔修复工艺、美容、检验、营销、药剂、助产、卫生、影像技术、中西医结合技术等11个专业，其中护理专业和口腔修复工艺专业是自治区示范性专业，护理实训基地是自治区示范性实训基地；口腔实训基地是财政支持的职业教育实训基地项目。漫步衡阳卫生学校校园，风景如画；绿草葱葱，柳树依依。绿树掩映中，一幢幢整齐划一的教学楼巍然耸立，交相辉映，现代化的学生公寓楼、宽敞明亮的餐厅、木质地板的室内运动馆、塑胶跑道的田径运动场、藏书丰富的图书馆、电子阅览室、国内领先、区内独树一帜的数字化校园网络、校园广播系统、电脑室、多功能电教室以及各种教学仪器、电教器材等校舍场馆一应俱全。

潇湘卫校建校多年以来，学校始终坚持教育方针，坚持社会办学方向，坚持为卫生第一线培养综合型实用人才，为卫生事业的发展做出了重大贡献。