吉林大学计算机学院毕业设计,2012吉林大学计算机科学与技术学院毕业设计答辩评分参考标准(2012修订).doc...-CSDN博客

2012吉林大学计算机科学与技术学院毕业设计答辩评分参考标准(2012修订).doc

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吉林大学计算机科学与技术学院毕业设计答辩评分参考标准(2012修订)毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一，是对学生知识、能力和素质的综合考核。毕业设计的选题范围包括计算机学科中的理论、方法和应用，以及其他学科领域中与计算机科学、计算机工程相关的问题。毕业设计选题性质总体上分为工程技术类(简称工程类)和科学研究类(简称研究类)，根据毕业设计选题的实际情况，工程技术类分为实际项目和自选项目两类，科学研究类分为基础研究和应用研究两类。工程类(实际项目)毕业设计一般依托实际工程应用项目，毕业设计的指标要求以工程应用项目的实际需求为准，毕业设计内容通常是实际工程应用项目中相对完整的子系统或模块。毕业设计应体现出项目研发过程中的解决实际问题的技术能力和工程能力。工程类(自选项目)毕业设计要求有一定的实际应用价值，主要内容包括需求分析、可行性分析、系统设计、功能实现、系统测试、结果分析等。毕业设计应体现出项目研发过程中的综合技术能力和工程能力。研究类(基础研究)毕业设计是指围绕计算机学科发展和工程实践提出的具有广泛应用目标、在探索新原理和开拓新领域方面进行的理论性或实验性工作，毕业设计主要内容包括新理论(含原理、模型、算法等)的产生构建、推理证明、验证分析、改进评价等。毕业设计应体现出学生的基础研究能力。研究类(应用研究)毕业设计以理论(包括原理、模型、算法等)的实际运用为主，针对具体的领域及问题，确定应用目标，探索适合的方法或途径，为解决实际问题提供科学依据，毕业设计主要内容包括理论方法的应用目标、方案设计、原型实现、效果评价，以及针对特定应用的方法改进。毕业设计应体现出学生的应用研究能力。毕业设计成绩采用五级分制，分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，以毕业设计答辩成绩为最终成绩。毕业设计答辩从工作态度、论文选题、文献运用、论文内容、论文写作、答辩过程等方面，对学生的毕业设计过程进行评价。根据毕业设计选题性质，分别制定相应的毕业设计答辩评分参考标准。一、工程技术类1．优秀(1)在毕业设计工作期间，工作努力，态度认真，遵守纪律，表现出色，能按时、全面、独立地完成与毕业设计有关的各项工作，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。(2)论文选题符合专业培养目标要求，紧密结合工程实际问题，或有明确的工程应用背景，题目准确，立意新颖，任务明确，工作量饱满，难易适当，有一定的技术先进性和应用创新性。 (3)具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，文献资料归纳合理、评述得当。(4)毕业设计内容独立完整、工程性强，解决方案合理，业务流程清晰，技术方法先进，具有完整的需求分析、可行性分析、系统设计、编码实现、系统测试、结果分析等设计过程，程序正确，代码书写规范，程序结构好，程序运行结果符合项目要求或指标。(5)毕业论文使用的概念正确，文字表达准确，结构严谨，编号齐全，条理清楚，格式统一规范，图表清晰标准，参考文献数量适当、引用正确，论文内容体现原创性。(6)答辩过程中，能够简明正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确，回答问题准确，有自己的见解，有较强的应变能力和语言表达能力。2．良好(1)在毕业设计工作期间，工作努力，态度认真，遵守纪律，表现良好，能按时、全面、独立地完成与毕业设计有关的各项工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。(2)论文选题符合专业培养目标要求，结合工程实际问题，或有一定的工程应用背景，题目准确，任务明确，工作量饱满，难易适当。 (3)具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力，文献资料归纳合理、评述得当。(4)毕业设计内容独立完整、工程性较强，解决方案适用，业务流程清晰，具有需求分析、可行性分析、系统设计、编码实现、系统测试、结果分析等设计过程，程序正确，代码书写规范，程序运行结果符合项目要求或指标。(5)毕业论文使用的概念正确，文字表达准确，条理清楚，格式统一规范，图表清晰标准，参考文献数量适当、引用正确。(6)答辩过程中，能够简明正确地阐述论文的主要内容，思路比较清晰，论点基本正确，回答问题准确，有较好的语言表达能力。3．中等(1)在毕业设计工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守纪律，能按时、独立地完成与毕业设计有关的各项工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。(2)论文选题符合专业培养目标要求，结合工程实际问题，或有一定的工程应用背景，题目准确，工作量适中，难易适当。 (3)独立查阅并运用文献资料，对文献资料能进行一定的归纳与评述。(4)毕业设计内容比较完整、有一定的工程性，解决方案基本适用，基本具有需求分析、可行性分析、系统设计、编码实现、系统测试、结果分析等设计过程，程序正确，程序运行结果基本符合项目要求或指标。(5)毕业论文使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，格式基本规范，图表清晰，参考文献引用正确。(6)答辩过程中，能够简明地阐述论文的主要内容，回答问题基本准确。4．及格(1)在毕业设计工作期间，遵守纪律，能按时完成与毕业设计有关的工作。(2)论文选题符合专业培养目标要求，工作量适中，难易适当。 (3)能够查阅并运用文献资料，对文献资料能进行一定的归纳与评述。(4)毕业设计内容基本完整、有一定的工程性，解决方案有一定的参考价值，基本具有需求分析、可行性分析、系统设计、编码实现等设计过程，程序正确。(5)毕业论文使用的概念基本正确，语句通顺，格式基本符合要求，图表清晰。(6)答辩过程中，能够阐述论文的主要内容，能(或经教师启发)回答主要问题。5．不及格(1)论文存在抄袭现象。(2)在毕业设计工作期间，态度不积极，不能遵守各项纪律，不能按时完成与毕业设计有关的工作。(3)没有完成毕业设计任务分配的工作量。 (4)未完成文献资料的查阅。(5)毕业设计内容不全，解决方案不正确，缺少设计实现过程关键步骤，程序不正确，设计结果没有达到项目要求或指标。(6)毕业论文使用的概念错误，论文内容或格式混乱。(7)答辩过程中，不能够正确阐述论文的主要内容，基本概念不清楚。说明：(1)工程类(实际项目)侧重考察系统设计的目标实现性。(2)工程类(自选项目)侧重考察系统设计的工程完整性。二、科学研究类1、优秀：(1)在毕业设计工作期间，工作努力，态度认真，遵守纪律，表现出色，能按时、全面、独立地完成与毕业设计有关的各项工作，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。(2)论文选题符合专业培养目标要求，有明确的科学研究背景，有较强的科学性和理论应用价值，题目准确，立意新颖，任务明确，工作量饱满，难易适当，有一定的创新性。 (3)具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，文献资料归纳合理、评述得当。(4)毕业设计内容独立完整，有较强的理论性及其应用性，立论合理，证明、推理正确，应用领域明确，实验方案正确，有完整的实验过程及结果分析，结论正确。(5)毕业论文使用的概念正确，文字表达准确，结构严谨，编号齐全，条理清楚，逻辑性强，格式统一规范，图表清晰标准，参考文献数量适当、引用正确，论文内容体现原创性。(6)答辩过程中，能够简明正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确，回答问题准确，有自己的见解，有较强的应变能力和语言表达能力。2．良好(1)在毕业设计工作期间，工作努力，态度认真，遵守纪律，表现良好，能按时、全面、独立地完成与毕业设计有关的各项工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。(2)论文选题符合专业培养目标要求，有一定的科学研究背景，有较强的理论意义和理论应用价值，题目准确，任务明确，工作量饱满，难易适当。 (3)具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力，文献资料归纳合理、评述得当。(4)毕业设计内容独立完整，有较强的理论性及其应用性，立论合理，证明、推理基本正确，应用领域基本明确，实验方案合理，有比较完整的实验过程及结果分析，结论正确。(5)毕业论文使用的概念正确，文字表达准确，条理清楚，格式统一规范，图表清晰标准，参考文献数量适当、引用正确。(6)答辩过程中，能够简明正确地阐述论文的主要内容，思路比较清晰，论点基本正确。回答问题准确，有较好的语言表达能力。3．中等(1)在毕业设计工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守纪律，能按时、独立地完成与毕业设计有关的各项工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。(2)论文选题符合专业培养目标要求，有一定的理论意义和理论应用价值，题目准确，任务明确，工作量适中，难易适当。(3)独立查阅并运用文献资料，对文献资料能进行一定的归纳与评述。(4)毕业设计内容比较完整，有一定的理论性及其应用性，立论基本合理，证明、推理无原则性的错误，有应用领域，实验方案基本合理，有实验过程及结果分析，结论正确。(5)毕业论文使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，格式基本规范，图表清晰，参考文献引用正确。(6)答辩过程中，能够简明地阐述论文的主要内容，回答问题基本准确。4．及格(1)在毕业设计工作期间，遵守纪律，能按时完成与毕业设计有关的工作。(2)论文选题符合专业培养目标要求，工作量适中，难易适当。(3)能够查阅并运用文献资料，对文献资料能进行一定的归纳与评述。(4)毕业设计内容基本完整，能反映出一定的理论性或理论应用性，立论基本合理，证明、推理、模型、算法无原则性的错误，实验方案基本合理，结论正确。(5)毕业论文使用的概念基本正确，语句通顺，格式基本符合要求，图表清晰。(6)答辩过程中，能够阐述论文的主要内容，能(或经教师启发)回答主要问题。5．不及格(1)论文存在抄袭现象。(2)在毕业设计工作期间，态度不积极，不能遵守各项纪律，不能按时完成与毕业设计有关的工作。(3)没有完成毕业设计任务分配的工作量。 (4)未完成文献资料的查阅。(5)毕业设计内容不全，解决方案不正确，缺少设计实现过程关键步骤，程序不正确，设计结果没有达到项目要求或指标。(6)毕业论文使用的概念错误，论文内容或格式混乱。(7)答辩过程中，不能够正确阐述论文的主要内容，基本概念不清楚。说明：(1)研究类(基础研究)侧重考察理论研究的正确性和创新性。(2)研究类(应用研究)侧重考察理论方法的应用性和有效性。计算机科学与技术学院2012年5月23日5 关键词： 2012 答辩评分毕业设计参考学院标准技术吉林大学修订

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