用计算机娱乐教学思路,第5课 用计算机娱乐”教学设计（32页）-原创力文档

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第5课 用计算机娱乐”教学设计

【教学目标】

·学会用“cd唱机”播放音乐

·学会用计算机播放影碟

·初步了解多媒体计算机的功能

【教学内容】

·鼠标单击、双击、拖动操作

·cd唱机的应用

·金山影霸的应用

【教学准备】

·张cd唱片和张动画vcd影碟

·学生机安装“金山影霸”

【教材分析与教学建议】

本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。

1．“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。

2．建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。

【教学方法和手段】

通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。

【教学过程】

一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作

打开纸牌游戏的路径：开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。

游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4……。

二、用计算机听音乐

师：用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？

(教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将cd放入光盘驱动器)

(座位相邻的学生为一个小组，每个小组3～4人)

师：现在老师给每个小组发一张cd，请每个小组从老师发的这张cd里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！

(各小组学生按照教材上39～41页的操作步骤自主实验，教师巡视指导)

师：现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。记住：小组里的同学必须商量好；分数必须填写到老师发给你们的评分表格里。

“最受欢迎的歌曲”评分表

评委：第 小组

小组

选择的歌曲名字

分数

第1小组

第2小组

第3小组

……

(教师简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目；播放的同时引导学生学习cd唱机窗口的按钮功能；全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入excel表格中，自动计算各组的平均得分)

三、用计算机看vcd

师(引入)：根据评委们的意见，××小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要学习如何用计算机看电影。为了表示对××小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。

(按照得分高低，让各小组顺序挑选动画vcd)

师：现在每个小组都有了一张存放电影文件的vcd光盘。大家先观察一下，vcd与cd有什么区别？

(引导学生回答：外表与cd相似，但内部存储了视频和声音。)

师：刚刚大家欣赏了cd音乐，是怎么做的呢？那vcd又如何播放呢？

【教学目标】

·学会用“cd唱机”播放音乐

·学会用计算机播放影碟

·初步了解多媒体计算机的功能

【教学内容】

·鼠标单击、双击、拖动操作

·cd唱机的应用

·金山影霸的应用

【教学准备】

·张cd唱片和张动画vcd影碟

·学生机安装“金山影霸”

【教材分析与教学建议】

本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。

1．“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。

2．建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。

【教学方法和手段】

通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。

【教学过程】

一、玩纸牌游戏