c语言程序设计平时作业代刷,C语言程序设计——小学生口算刷题系统

程序函数关系图

函数功能及全局变量介绍

代码中已有详细注释的地方不再进行解释。

全局变量

Cut( )函数

此函数用于分割界面，使界面更为美观。

Start( )函数

此函数集成了开始菜单，年级的输入，为了营造一个快乐而刺激的刷题体验，程序与用户有很多互动。

Number( )函数

由于出题时要非常注重题目的难度，因此控制随机数的位数极其重要，因此单独封装成一个函数处理。

myRand( )函数

同上，很多时候生成的随机数需要控制范围，为了提高准确性，简化判断机制，单独封装函数来达成生成随机数的目的。

correctMessage( )函数

incorrectMessage( )函数

Questions( )函数

此函数是出题的中枢函数，集成了我设置的所有题型，并且出口对接着其他函数共同完成出题。

出题注意：

所有的题目中不能出现答案的得数是负数；

三年级之前的小学生还没有学习交换律、结合律和分配律，命题的时候不能考查这些，及运算过程不能存在负数中间量；

涉及除法运算时，除数不能为0；

除法运算的得数不能出现小数，三年级前的普通学生并不能很好地进行这种运算；

出题时需要注意控制得数的位数，不能将题目搞得太难；

出含有乘法、除法运算的题目时，必须显示数学符号“×”和“÷”，否则小学生看不懂。

Game( )函数

此函数集成了题目量控制、判断答案正误及超时作答、中途退出的功能。

judgment( )函数

此函数用于分析用户的作答情况，并给出一些提示和建议，并确认是否开启下一轮练习。

Timer( )函数

此函数用于获取现在的时间。

outTime( )函数

Prepare( )函数

此函数用于确认用户的习题量，并给出温馨提示，做好答题准备。

Ending( )函数

Addition( )函数

Subtraction( )函数

Multiplication( )函数

Division( )函数

Remainder( )函数

fourOperations( )函数

主函数

集成了菜单函数、准备函数、题量控制及裁判函数、结算函数和结束函数。

运行效果，测试用例

开始页面

一年级题目

出题时由系统随机出题，我并没有完全按照作业要求出题，例如整十数减整十数的减法这类题，本质上是一位数加一位数，因此我对一些题型做了归并处理。

一年级的题型有：

1/2位数 + 1位数；

1/2位数 - 1位数；

3个1位数的加减法运算。

二年级题目

出题时由系统随机出题，我并没有完全按照作业要求出题，例如尾数是0三位数加法(和在一千以内的)这类题，本质上是二位数加二位数，因此我对一些题型做了归并处理。

二年级的题型有：

九九乘法表及其逆运算；

2位数与2位数的加减运算；

求余运算；

简易的四则运算。

三年级题目

出题时由系统随机出题，我并没有完全按照作业要求出题，例如一位数乘一位这类题，本质上是九九乘法表，因此我对一些题型做了归并处理。

三年级的题型有：

3位数与两位数加减法运算(含连续进/退位)；

两位数乘一位数；

被除数是三位数求余运算；

考虑优先级的四则运算。

非法输入

随机给出习题量

生成习题量的方式是生成一个两位的随机数。

超时作答

超时作答的判定方式为单题答题结束时间减去开始时间超过15秒。

结算并开启下一轮练习

系统将会根据正确率100%、80%、60%、60%以下四种情况进行判定，同时对超时率30%以上也有判定。

调试碰到问题及解决办法

Q1：有时候出题时会同时打出两道题目。

A1：出题时，主要使用了switch多分支结构，由于该结构的特性，在缺少break语句时会继续执行下一个case，就会出现同时出了两道题的情况，补上break即可。

Q2：四则运算题时，会出现题目的中间量为负数的情况。

A2：利用循环生成题目，如果遇到会出现这种情况的数据，则重新生成。

Q3：出除法题时，会出现得数含有小数的情况，然而三年级之前的学生较难处理这类题。

A3：所有的除法题改为用乘法的逆运算出题。

Q4：出除法题时，会出出除零运算的题。

A4：利用我自己写的随机数函数，就不会出现数字0。

Q5：出题时，最后一种题型的题目不出现。

A5：我忘记了我自己的随机数函数的生成范围是开区间，修改上即可。

Q6：非法数据作答时，系统会直接跑完所有循环。

A6：由于这种情况系统不会崩溃，并且也可以实现强行退出，再加上实力问题，所以暂时没有处理。

Q7：如何实现计时功能？

A7：原计划是判断作答时间如果超过15秒就直接判错，但是由于实力问题暂时不能实现，只能做到用户作答之后判断是否超时。

Q8：如何做到重开一轮练习？

A8：原计划是想使用“goto”语句，但是后来想一想，只需要在主函数套个循环即可，因此重构了菜单函数，重新定义一个准备函数将原本的题量输入的部分放进去。

Q9：在不利用bug的情况下如何实现强退？

A9：原计划是想使用“goto”语句，但是后来想一想，只需要操作习题量，如果输入负数，就直接让题号加到习题量的上限，让系统误以为题目出完了即可。

Q10：为了避免猝不及防的开始，想要在开始练习之前设置倒计时。

A10：与舍友讨论之后，学习了Sleep函数实现这个功能。

Q11：出题函数被老师指出代码重复率很高。

A11：将不同的题型分别用函数封装，通过控制传入的参数达到控制难度的效果。