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《计算机组成与系统结构》
课程设计报告
报 告 题 目: 复杂模型机的设计
作者所在系部: 计算机科学与工程系
作者所在专业: 计算机科学与技术
作者所在班级: B05511
作 者 姓 名: 郭维维 (40号)
指导教师姓名: 杨 立
完 成 时 间: 2007年12月26日
北华航天工业学院教务处制
内容摘要
本实验利用EL-JY-Ⅱ型计算机组成原理实验系统组建电路,综合运用运算器、控制器、存储器、输入输出系统、总线等部件和辅助电路,完成一个较完整的模型计算机设计和实现,并构造一个指令系统,编写机器指令实现不同的具体功能,如实现数据的输入、输出、加法、减法、移位、自增、自减以及赋值等运算的功能。
关键词
模型机,微代码,机器指令,数据输入/输出,算术逻辑运算
目 录
TOC \o "2-3" \u \t "标题 1,1" 内容摘要 - 2 -
关键词 - 2 -
第1章 绪论 - 5 -
1.1设计地点 - 5 -
1.2设计目的 - 5 -
1.3设计的意义 - 5 -
1.4课程设计的主要内容和要求 - 5 -
1.5实验的环境 - 6 -
第2章 系统设计与实现 - 6 -
2.1 模型机结构框图 - 6 -
2.2 工作原理 - 7 -
2.2.1 数据格式 - 7 -
2.2.2 指令格式 - 7 -
2.2.3 指令系统 - 9 -
2.2.4 设计微代码 - 9-
2.2.5 实验微代码 - 12 -
2.3 程序代码 - 13 -
2.4实验内容介绍 - 14 -
2.5 系统实现步骤 - 14 -
2.6 测试用例 - 16 -
2.7 硬件连线图 - 17 -
第3章 总结 - 18 -
参考文献 - 18 -
课程设计任务书
课题名称
复杂模型机组成原理实验
完成时间
指导教师
职称
学生姓名
班 级
总体设计要求和技术要点
掌握计算机五大功能部件的组成及功能,熟悉完整的单台计算机基本组成原理,掌握计算机中数据表示方法、运算方法、运算器的组成、控制器的实现、存储器子系统的结构与功能、输入/输出系统的工作原理与功能。
(1)利用实验设备平台构造完整的模型机;
(2)利用运算器74LS181执行算术操作和逻辑操作;
(3)运用随机存储器RAM以及地址和数据在计算机总线的传送关系,实现运算器和存储器协同工作,读写数据,检查结果是否正确;
(4)应用微程序控制器,往EEPROM里任意写24位微代码,读出微代码并验证其正确性;
(5)构造指令系统,定义至少10条机器指令,实现具有计算四则运算及逻辑运算的功能;
(6)利用微程序控制器控制模型机运行,实现基于重叠和流水线技术的CPU技术。
工作内容及时间进度安排
课程设计成果
1.课程设计硬件系统及配套软件
2.课程设计报告书
第1章 绪论
本实验实现的是对复杂模型机组成原理的研究。
1.1设计地点
教七四楼机房。
1.2设计目的
本课程设计综合运用运算器、控制器、存储器、输入输出系统、总线等部件和辅助电路,完成一个较完整的模型计算机设计和实现(包括硬件和软件)。
通过课程设计对计算机组成和系统结构的基础知识进行全面的掌握,培养独立分析、研究、开发和综合设计能力。
1.3设计的意义
通过对复杂模型机组成的研究以及对微程序、微代码、机器指令的深入理解,进一步增强对计算机组成的学习,巩固以前所学知识,并对以后的学习打下坚实的基础。
1.4课程设计的主要内容和要求
掌握计算机五大功能部件的组成及功能,熟悉完整的单台计算机基本组成原理,掌握计算机中数据表示方法、运算方法、运算器的组成、控制器的实现、存储器子系统的结构与功能、输入/输出系统的工作原理与功能。
(1)利用实验设备平台构造完整的模型机;
(2)利用运算器74LS181执行算术操作和逻辑操作;
(3)运用随机存储器RAM以及地址和数据在计算机总线的传送关系,实现运算器和存储器协同工作,读写数据,检查结果是否正确;
(4)应用微程序控制器,往EEPROM里任意写24位微代码读出微代码并验证其正确性;
(5)构造指令系统定义至少10条机器指令,实现可以计算鸡兔同笼题的模型机功能;
(6)利用微程序控制器控制模型机运行,实现基于重叠和流水线技术的CPU技术。要求画出系统模块框图:按从上到下的设计方法,将整个设计依功能划分成若干模块;并确定各个模块的输出、输入端口及要完成的功能。检查模块逻辑功能是否正确;
(7)在EL-JY-Ⅱ型计算机组成原理实验系统上,编写机器指令,实现数据的输入,输出