有理数运算在初中数学中起到了非常重要作用，从某种意义上是整个初中数学内容的命根子。如果有理数运算没有很好的理解和掌握，这对今后的整式、分式、方程等系列数学问题上遇到很多困难，这将直接影响初中数学的整体成绩
1 理解运算顺序有理数的混合运算涉及多种运算，确定运算顺序是正确解题的关键
①从高级到低级：先算乘方，再算乘除，最后算加减；
②从内向外：如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的
③从左向右：同级运算，按照从左至右的顺序进行
2 应用四个原则【整体性原则】 乘除混合运算统一化乘，统一进行约分；加减混合运算按正负数分类，分别统一计算，或把带分数的整数、分数部分拆开，分别统一计算
【简明性原则】计算时尽量使步骤简明，能够一步计算出来的就同时算出来；运算中尽量运用简便方法，如五个运算律的运用
【口算原则】在每一步的计算中，都尽量运用口算，口算是提高运算率的重要方法之一，习惯于口算，有助于培养反应能力和自信心
【分段同时性原则】对一个算式，一般可以将它分成若干小段，同时分别进行运算。如何分段呢?主要有：
(1)运算符号分段法。有理数的基本运算有五种：加、减、乘、除和乘方，其中加减为第一级运算，乘除为第二级运算，乘方为第三级运算。在运算中，低级运算把高级运算分成若干段
一般以加号、减号把整个算式分成若干段，然后把每一段中的乘方、乘除的结果先计算出来，最后再算出这几个加数的和。即(先乘方、后乘除、再加减)
把算式进行分段，关键是在计算前要认真审题，妥用整体观察的办法，分清运算符号，确定整个式子中有几个加号、减号，再以加减号为界进行分段，这是进行有理数混合运算行之有效的方法
(2)括号分段法。有括号的应先算括号里面的。在实施时可同时分别对括号内外的算式进行运算
(3)绝对值符号分段法。绝对值符号除了本身的作用外，还具有括号的作用，从运算顺序的角度来说，先计算绝对值符号里面的，因此绝对值符号也可以把算式分成几段，同时进行计算
(4)分数线分段法。分数线可以把算式分成分子和分母两部分并同时分别运算
3 18种运算技巧1、归类：将同类数如正数或负数归类计算
2、凑整：将和为整数的数结合计算
3、对消：将相加得零的数结合计算
4、组合：将分母相同或易于通分的数结合
5、分解：将一个数分解成两个或几个数之和的形式，或分解为它的因数相乘的形式
6、转化：将小数与分数或乘法与除法相互转化
7、变序：运用运算律改变运算顺序
8、约简：将互为倒数的数或有倍数关系的数约简
9、逆用：正难则反，逆用运算律改变次序
10、观察：根据0、1、-1在运算中的特性，观察算式特征寻找运算结果为0、1或-1的部分优先计算
11、变量替换：通过引入新变量转化命题结构，这样不但可以减少运算过程，还有利于寻找接题思路，其中的新变量在解题过程中起到桥梁作用
12、倒序相加：在处理多项式的加减乘除运算时，常根据所求式结构，采用倒序相加减的方法把问题简化
13、添数配对：加上一数，添数配对实质上也是一种凑整运算
14、整体换元：对于较复杂的算式直接运算很困难，若能抓住其特征，运用整体运算的思维，创造性地加以解决，就能收到事半功倍的效果
15、分组搭配：观察所求算式特征，巧妙运用分组搭配处理，可以简化运算
16、错位相减法 ：将原式变形，将所得新式中除个别项外，其余与原式中的项相同，于是两式相减将使差易于计算
17、裂项相减法：一些常见的裂项公式要记住特征并运用
18、数形结合法：在代数计算中，借助几何模型，能起到意想不到的作用，这就是数形结合的好处
【倒序相加法】例1 计算1＋3＋5＋7＋……＋1997＋1999的值
分析：观察发现：算式中从第二项开始，后项减前项的差都等于2；其次算式中首末两项之和与距首末两项等距离的两项之和都等于2000，于是可用如下解法。
解：用字母S表示所求算式，即
S＝1＋3＋5＋……＋1997＋1999。 ①
再将S各项倒过来写为
S＝1999＋1997＋1995＋……＋3＋1。 ②
将①，②两式左右分别相加，得
【数形结合法】
【整体换元法】
【错位相减法】
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理解转化的思想
有理数运算的实质是确定符号和绝对值的问题。 因此在运算时应把握“遇减化加．遇除变乘，乘方化乘”，这样可避免因记忆量太大带来的一些混乱，同时也有助于我们抓住数学内在的本质问题。
把我们所学的有理数运算概括起来，可归纳为三个转化：
一个是通过绝对值将加法、乘法在先确定符号的前提下，转化为小学里学的算术数的加法、乘法；
二是通过相反数和倒数分别将减法、除法转化为加法、乘法；
三是将乘方运算转化为积的形式
5 【三个性质】如果a，b互为相反数，那么a+b=O
如果c，d互为倒数，那么cd=l
如果|x|=a(a＞0)，那么x=a或-a。
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