多层html怎么找到密码输入框,用HTML语言编制多层网页

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计算机教育 2007.4

本文以一节实际的计算机课为线索，在介绍了一

些具体的教学过程基础上，提出了一些“以教师为主导，以学生为主体”的教育新观点。另外，文章还附加了北京市特级教师郭璋对这节课的评语，旨在于跨学科共同交流，共同提高课堂教学水平。

一、对教学设计的整体考虑

因特网之所以倍受青睐，因为它具有深层而广泛的链接属性，更重要的是可以自主设计网页。为了贯彻以学生为主体的教学思想，为了体现计算机课程的特色，为了顺利攻克教学难点，为了让学生收获更多，必须设计出与其相匹配的整体方案。

１．１　实验环境

为了让学生能够在真实的环境中实战演练，我设计了一套在局域网络环境下模拟因特网的仿真系统，使查询一个网页等同为查询机房中的一个磁盘文件。然后，利用ＩＥ浏览器软件运行学生编写的网页程序，就好象把自己的网页发送到了因特网上一样，学生们可以随心所欲地欣赏自己制作的网页或浏览其他同学的网页。

１．２　实验素材

网页信息大都是超文本的多媒体信息，为此，以本校历届技能比武优秀作品为网页的链接对象，以赞美校园生活为主题，以烘托中学生纯洁向上的心灵为背景，按照老师的具体要求，制作具有个性化的网页。

１．３　实验内容

把一班学生分为４组，制作的网页包括绘画与摄影、歌曲与音乐、书法与小报、体操与队列等多媒体信息。每个学生都编写具有两级超级链接功能的网页程序，实现对指定网页信息的查询与链接。然后，每组确定一名代表，负责制作本组的主页，并将组内其他同学制作的网页链接在一起。

１．４　成果展示

教师把４个组的主页链接在自己制作的“校园生活”主页上，以构成一个具有４级超级链接的小网站。实现这样的链接之后，展现在学生们面前的是全班通力合作的成果，既评说了学生作业的优劣，又验证了超级链接的超级功能，同时，集体的力量、校园的风情，艺术的魅力，都在计算机实验课上得到展示。

１．５　课堂小结

为突出“超级链接”这个主题，仍然把“成果展示”中提及的优秀作品和典型错误通过网页和超级链接来展示，使学生们又一次受到了启发，巩固了基本概念，拓宽了思维方式。

二、教材分析

２．１　课程的地位

本节课是《Ｉｎｔｅｒｎｅｔ基础与操作》教材第５章最

后一节课，内容是制作网页的超级链接。在９０分钟的

用ＨＴＭＬ语言编制多层网页

北京市朝阳区教育研究中心 谢宝荣／文

典型课例五